Personalidad

Páginas: 2 (381 palabras) Publicado: 21 de octubre de 2012
Introducción
El 16PF-5 es un cuestionario para medir dimensiones normales de la personalidad. (S. Karson y J. W. O’Dell, 1989). Otros tests, como el MMPI, miden dimensiones anormales o patológicas,como la psicastenia, paranoia, esquizofrenia, etc. Esta separación entre rasgos normales y anormales hace que Raymond B. Cattell se aproxime al modelo médico de anormalidad y se aleje del modelopsicológico conductual (donde no se defiende esta separación). (B. Sandín y P. Chorot, 1990).
Con todo, y como ya hemos dicho, el 16PF permite la detección y descripción de la personalidad normal. El 16PFes el único (cuestionario) que está construido desde un punto de vista no patologicista. (M. Torres Viñals, 1994).
Cattell se aproxima al modelo médico de personalidad pero, realmente, ¿dentro dequé corriente psicológica podríamos enmarcar a Cattell?
Podríamos comenzar diciendo que Cattell es uno de los representantes de lo que se ha llamado la psicología de los rasgos. M. Forns, T. Kirchner yM. Torres (1991) lo encuadran en el modelo de atributos, también denominado psicométrico o de rasgos. J. M. Tous (1986) denomina a la teoría de Cattell teoría factorialista constructiva.

Por otrolado examinaremos también al Inventario Multiaxial de Millon considerada la herramienta más utilizada para la evaluación de la personalidad, patologías y síndromes clínicos, facilitando información alos psicólogos clínicos y forenses, psiquiatras, que necesitan realizar evaluaciones y tomar decisiones sobre el tratamiento de personas con dificultades emocionales e interpersonales.
Es aplicable aindividuos que presentan problemas emocionales e interpersonales y, para aquellos pacientes en psicoterapia. El MCMI-III se puede utilizar para realizar un “screening” ágil y rápido, y para confirmardiagnósticos sobre salud mental y analizar e investigar la personalidad.
Por el contrario, el MCMI-III no es un instrumento de personalidad general para ser utilizado con individuos normales o con...
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