Perspectiva De Género

EJERCICIO DEL CURSO SOBRE GENERO DE INMUJERES
ALUMNA: Catalina Ramírez Cuadra
2.2 LA PERSPECTIVA DE GÉNERO COMO HERRAMIENTA DE ANÁLISIS
BLOQUE I: Asignación social del género
* ¿Cómo aprenden las mujeres a ser mujeres?
Por educación de las propias mujeres de la familia, las abuelas, madres, tías, hermanas, es por imitación, por los usos y costumbres de nuestro grupo social, basada en elconcepto que se tenga en la familia de lo que debe ser una “mujer”.
* ¿Qué papel juega la familia en este proceso?
Como una cédula socializadora, la cual se encarga de reproducir las costumbres en las mujeres de la familia. La familia tiene la tarea de ver cumplidos sus sueños en las generaciones posteriores, las madres quieren que sus hijas hagan lo que ellas no realizaron, es un controlsocial.
* ¿Qué se deduce del papel y actividades que desempeñan los hombres?
Se les sigue considerando como el proveedor de la familia y se le califica como bueno y comprensivo cuando acepta que la mujer le ayude con sus tareas de proveedor, creando así la mujer su “doble jornada”, las labores “propias de una mujer en la casa” y su inserción al mercado laboral, como fuerza de trabajo, consalarios menores a los hombres, a los que se les considera más preparados para cualquier trabajo.
* Observas estereotipos de género. ¿Cuáles?
Sí, Jefe de familia, jefa de familia, estudiantes, trabajadoras, amas de casa, cuidadoras de adultos mayores, madre soltera, abuelas orientadoras.

BLOQUE II. Apropiación subjetiva del género
* ¿Cuáles son los cambios sobre el significado de sermujeres en cada generación?
Que las mujeres jóvenes tienen más oportunidades de estudiar y convertirse en una mujer profesionista, ya que cuentan con el apoyo de las mujeres adultas de su casa, son la esperanza y orgullo de las mujeres mayores de su familia.
La perspectiva de género nos permite visualizar los significados que la sociedad le atribuye a los hombres y mujeres en un ambientedeterminado, lo que nos permite comprender las relaciones sociales entre las personas, identificando los aspectos lesivos para las mujeres, hombres o para ambos, lo que permitirá buscar su transformación.
¿Qué características permanecen y cuáles cambian?
Que el hombre debe trabajar fuera del hogar y seguir considerándolo el proveedor de la casa, pero hoy se les “permite” a la mujer ayudareconómicamente en el hogar.
Que las mujeres también pueden trabajar fuera de casa y recibir un salario, pero su trabajo doméstico sigue siendo “tareas propias” de la mujer.
Que el trabajo de las mujeres es de menor valor que el del hombre y se realiza para apoyarlo económicamente, así como considerar que si trabajan fuera de casa es con el consentimiento de su pareja y debe seguir cumplir con susfunciones de madre, esposa e hija.
* ¿Cómo se relacionan estos cambios con su contexto?
Por la necesidad económica, al no alcanzar el salario de los hombres para cubrir las necesidades del hogar, la mujer tiene que incorporarse al mercado laboral, lo que le permite socializar con otras mujeres y hombres, dándole un panorama más amplio de la vida, llegando a tomar decisiones sobre su forma derelacionarse con otros y lo que ella quiere hacer en la vida.

BLOQUE III: Trabajo doméstico y extra-doméstico (División sexual del trabajo)
* Enlista las actividades que realizan las mujeres que aparecen en el video. De esta lista distingue cuáles corresponden al trabajo doméstico y cuáles al extra-doméstico.
TRABAJO DOMÉSTICO TRABAJO EXTRA-DOMESTICO
Limpieza Atender un restaurantPrepara los alimentos Trabajar telares
Cuidar a los hijos Trabajar como cocinera
Cuidar y alimentar a los animales Ir a la escuela

* El hecho que las mujeres realicen actividades en el ámbito doméstico y extra-doméstico:
¿Representa un cambio en las relaciones de género? Tú qué opinas.
Considero que si representa un cambio, de hecho, el...