Perspectiva sobre el desempeño de los docentes

ESTUDIO SOBRE LA PERSPECTIVA DE LOS ALUMNOS SOBRE EL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES .

PRESENTADO POR:

➢ CHIMAL PECH FRANCISCO

C.P.C. ARREDONDO HERNANDEZ SALVADOR
ASESOR

INSTITUTO TECNOLOGICO DE CANCUN

LICENCIATURA DE CONTADURIA

CANCUN, QUINTANA ROO, SEPTIEMBRE 2010

TABLA DE CONTENIDO

TABLA DE CONTENIDO

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN2

OBJETIVOS (GENERAL Y ESPECÍFICOS) 2

JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 3

MARCO DE REFERENCIA (MARCO TEÓRICO, CONCEPTUAL, ETC.) 3

HIPÓTESIS18

MÉTODO 18

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN, FASES DEL

ESTUDIO 20

RESULTADOS20

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 21

PRESUPUESTO 22

BIBLIOGRAFÍA 23ESTUDIO SOBRE LA PERSPECTIVA DE LOS ALUMNOS ACERCA DEL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES EN EL ITC

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:

1.- ¿El desempeño de los profesores afecta en la educación de los alumnos del ITC?

2.- ¿La inasistencia de los profesores influye en el aprendizaje de los alumnos del ITC?

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERAL:

• Conocer la Opinión de los Alumnosacerca del Desempeño de los Docentes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Conocer las consecuencias que trae para el alumno que los Docentes no tengan un buen desempeño.

JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN

El motivo de esta investigación es conocer cual es la opinión de los alumnos acerca del desempeño de los docentes al momento de impartir su clase.
Y saber las consecuencias que tiene para losalumnos que un profesor no tenga una capacitación y un buen conocimiento sobre la materia que imparte.

MARCO TEÓRICO

ANTECEDENTES BÁSICOS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE

Las prácticas de evaluación del desempeño no son nuevas; desde que el hombre dio empleo a otro, su trabajo pasó a evaluarse. De hecho, Fuchs (1997) plantea que “el uso sistemático de la evaluación de desempeño comenzóen los gobiernos y en las fuerzas armadas a comienzos de siglo”, si bien sus orígenes se pierden en el tiempo, pues es una de las técnicas de administración de recursos humanos más antiguas y recurrentes, “los primeros sistemas en las empresas se encuentran en Estados Unidos alrededor de la 1ª Guerra Mundial –especialmente dirigidos a operarios- y los sistemas para evaluar ejecutivos sepopularizaron después de la 2ª Guerra Mundial” (Fuchs, 1997)
Para Dessler (1996), toda evaluación es un proceso para estimar o juzgar el valor, la excelencia, las cualidades o el status de algún objeto o persona. La evaluación de las personas que desempeñan papeles dentro de una organización puede hacerse mediante enfoques diferentes, sin embargo, merece destacarse que la Evaluación del Desempeño es unconcepto dinámico, ya que los empleados son siempre evaluados, sea formal o informalmente, con cierta continuidad por las organizaciones. (Mondy y Noé, 1997) Mondy y Noé (1997) sostienen que: “la evaluación de desempeño, es un sistema formal de revisión y evaluación periódica del desempeño de un individuo o de un equipo de trabajo.”
En el mismo sentido en que lo plantean Pereda y Berrocal (1999)...