Perspectivas del aprendizaje

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• Tiene como base de estudio la COGNICIÓN, que se refiere a los procesos de cómo se adquiere o se construye el conocimiento.
• Se explica el comportamiento del hombre a partir deuna serie de procesos internos y que están orientados a describir, explicar los mecanismos de la mente humana (atención, percepción, memoria, pensamiento, inteligencia).
• En el cognitivismo elsujeto es un agente activo cuyas acciones dependen de gran parte de las representaciones o procesos internos que ha elaborado, resultado de sus relaciones previas con sus entorno físico y social.CONDUCTISMO COGNOSCITIVO

ESTIMULO ORGANISMO RESPUESTA

REFORZAMIENTO

ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN

* Piensaen el caso de un niño que muestre problemas de conducta en el aula, como psicólogo enfocado al cognitivismo cómo modificarías esta conducta. Ayúdate con la información que se te proporcionó en laparte de arriba.

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• El objetivo del estudio de Piaget fue el papel activo del sujeto en el proceso de conocimiento.
• Presentó un fuerte interés por los procesos cognitivos en losniños.
• Ideó ciertos juegos como rompecabezas y otras herramientas para explorar el pensamiento del niño utilizando el método LÚDICO.
• Dividió el pensamiento en tres períodos:
oPeríodo Sensorio-motor:
• Comprende los primeros años de vida.
• Se caracteriza por movimientos reflejos y rudimentarios, que se perfeccionan con la práctica.o Período Pre-operacional:
• Comprende de los dos a los siete años.
• En esta etapa tienen lugar múltiples aprendizajes: adquisición de lenguaje,pensamiento simbólico, expresión gráfica, juego simbólico y egocéntrico.
• El niño es capaz de manipular tanto los significados de objetos como de acontecimientos y...