PERTINENCIA DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Páginas: 3 (548 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2013
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Maturín
Dirección de Investigación y Postgrado
Coordinación General de Postgrado
Subprograma de Maestría en EducaciónAmbiental
Maturín Estado Monagas
PERTINENCIA DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ENSAYO
Realizado por:
Lord, ZaxdDiciembre, 2013
El ser humano en su evolución para ir cada día hacia un mejor vivir, ha hecho que su ritmo de vida sea compleja y cambiante, lo cual es difícil determinar el conocimiento que tiene unindividuo. Si bien es cierto que en las ciencias humanas en las últimas décadas han sido calificadas por diferentes métodos, estrategias, procedimientos, técnicas e instrumentos de manera cualitativas,el desarrollo ambiental en su auge relativamente rápido en estos últimos veinte años no se queda atrás ya que es difícil de evaluar los ecosistemas, las poblaciones de conductas cambiantes de ellos,lo cual no se sabe como van a reaccionar ante un cierto y determinado factor o estímulo y al utilizar una evaluación cuantitativa esta es muy cerrada al momento de valorar un recurso natural, porquelo hace en función quizás de cantidad pero deja a un lado todas las cualidades que ese recurso puede tener en cuanto a sus diferentes aprovechamientos al analizarlo exhaustivamente y así poder lograruna descripción holística de ese recurso.
La investigación cualitativa es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales, que se basa en cortes metodológicos en los cualesse emplean métodos de recolección de datos que no son cuantitativos, con el fin de explorar las relaciones sociales y describir la realidad de los hechos (Wikipedia). Si bien es cierto que elcomportamiento humano no es predecible, a través de la investigación cualitativa se busca las razones de los diferentes aspectos del comportamiento humano, que la investigación cuantitativa no puede dar....
Instituto Pedagógico de Maturín
Dirección de Investigación y Postgrado
Coordinación General de Postgrado
Subprograma de Maestría en EducaciónAmbiental
Maturín Estado Monagas
PERTINENCIA DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ENSAYO
Realizado por:
Lord, ZaxdDiciembre, 2013
El ser humano en su evolución para ir cada día hacia un mejor vivir, ha hecho que su ritmo de vida sea compleja y cambiante, lo cual es difícil determinar el conocimiento que tiene unindividuo. Si bien es cierto que en las ciencias humanas en las últimas décadas han sido calificadas por diferentes métodos, estrategias, procedimientos, técnicas e instrumentos de manera cualitativas,el desarrollo ambiental en su auge relativamente rápido en estos últimos veinte años no se queda atrás ya que es difícil de evaluar los ecosistemas, las poblaciones de conductas cambiantes de ellos,lo cual no se sabe como van a reaccionar ante un cierto y determinado factor o estímulo y al utilizar una evaluación cuantitativa esta es muy cerrada al momento de valorar un recurso natural, porquelo hace en función quizás de cantidad pero deja a un lado todas las cualidades que ese recurso puede tener en cuanto a sus diferentes aprovechamientos al analizarlo exhaustivamente y así poder lograruna descripción holística de ese recurso.
La investigación cualitativa es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales, que se basa en cortes metodológicos en los cualesse emplean métodos de recolección de datos que no son cuantitativos, con el fin de explorar las relaciones sociales y describir la realidad de los hechos (Wikipedia). Si bien es cierto que elcomportamiento humano no es predecible, a través de la investigación cualitativa se busca las razones de los diferentes aspectos del comportamiento humano, que la investigación cuantitativa no puede dar....
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