La evaluación cualitativa
Páginas: 4 (763 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2011
LA EVALUACIÓN CUALITATIVA
Dr. Lamberto Vera Vélez, UIPR, Ponce, P.R.
La evaluación cualitativa es aquella donde se juzga o valora más la calidad tanto del proceso como el nivel de aprovechamientoalcanzado de los alumnos que resulta de la dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje La misma procura por lograr una
descripción holística, esto es, que intenta analizar exhaustivamente, consumo detalle, tanto la actividad como los medios y el aprovechamiento alcanzado por los alumnos en la sala de clase.
A diferencia de la evaluación tradicional donde abundan los exámenes, pruebas yotros instrumentos basados mayormente en la medición cuantitativa, la evaluación cualitativa, aunque se valora el nivel de aprovechamiento académico de los alumnos, se interesa más en saber cómo se daen éstos la dinámica o cómo ocurre el proceso de aprendizaje. Como todos sabemos, la medición y evaluación del aprovechamiento académico no es sólo una tarea intelectual que se suele medir únicamentecon los exámenes. También depende de la conducta del educando en términos de sus actitudes, intereses, sentimientos, carácter y otros atributos de la personalidad. Para los maestros no le es fáciljuzgar la calidad de los aprendizajes de sus alumnos al tener que considerar éstos como parte integral de su comportamiento. Las diversas dimensiones del
comportamiento humano por su condiciónsubjetiva e intangible, como es el mismo aprendizaje, requiere de medios y técnicas especializadas. A tales efectos, los educadores han desarrollado algunas técnicas para medir aspectos que afectan losniveles de aprendizaje tales como: a. b. c. d. e. actitudes asistencia y puntualidad a clases cooperación creatividad liderazgo f. g. h. j. motivación participación en actividades participación en clasesociabilidad
EVALUACIÓN CUALITATIVA _______________________________________________________ 2
Hay varias técnicas de observación que suelen utilizarse, entre ellas el registro anecdótico,...
Dr. Lamberto Vera Vélez, UIPR, Ponce, P.R.
La evaluación cualitativa es aquella donde se juzga o valora más la calidad tanto del proceso como el nivel de aprovechamientoalcanzado de los alumnos que resulta de la dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje La misma procura por lograr una
descripción holística, esto es, que intenta analizar exhaustivamente, consumo detalle, tanto la actividad como los medios y el aprovechamiento alcanzado por los alumnos en la sala de clase.
A diferencia de la evaluación tradicional donde abundan los exámenes, pruebas yotros instrumentos basados mayormente en la medición cuantitativa, la evaluación cualitativa, aunque se valora el nivel de aprovechamiento académico de los alumnos, se interesa más en saber cómo se daen éstos la dinámica o cómo ocurre el proceso de aprendizaje. Como todos sabemos, la medición y evaluación del aprovechamiento académico no es sólo una tarea intelectual que se suele medir únicamentecon los exámenes. También depende de la conducta del educando en términos de sus actitudes, intereses, sentimientos, carácter y otros atributos de la personalidad. Para los maestros no le es fáciljuzgar la calidad de los aprendizajes de sus alumnos al tener que considerar éstos como parte integral de su comportamiento. Las diversas dimensiones del
comportamiento humano por su condiciónsubjetiva e intangible, como es el mismo aprendizaje, requiere de medios y técnicas especializadas. A tales efectos, los educadores han desarrollado algunas técnicas para medir aspectos que afectan losniveles de aprendizaje tales como: a. b. c. d. e. actitudes asistencia y puntualidad a clases cooperación creatividad liderazgo f. g. h. j. motivación participación en actividades participación en clasesociabilidad
EVALUACIÓN CUALITATIVA _______________________________________________________ 2
Hay varias técnicas de observación que suelen utilizarse, entre ellas el registro anecdótico,...
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