Perturbaciones Emocionales Durante La Infancia Intermedia.

1.- PERTURBACIONES EMOCIONALES DURANTE LA INFANCIA INTERMEDIA.

Perturbaciones emocionales
ES una condición que exhibe una o más de las siguientes características a través de un periodo de tiempo prolongado y hasta un grado marcado que afecta adversamente el rendimiento académico del niño.
(A) Una inhabilidad de aprender que no puede explicarse por factores intelectuales, sensoriales o dela salud.

(B) Una inhabilidad de formar o mantener relaciones interpersonales satisfactorias con sus pares y maestros.

(C) Conducta o sentimientos inapropiados bajo circunstancias normales.

(D) Un humor general de tristeza o depresión.

E) Una tendencia a desarrollar síntomas físicos o temores asociados con problemas personales o escolares.”

ENTRE LOS Perturbacionesemocionales durante la infancia intermedia ESTAN...
* TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE
* TRASTORNOS DE LA CONDUTA
* FOBIA ESCOLAR
* TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACION
* FOBIA SOCIAL
* TRASTORNBO DE ANSIEDAD GENERALIZADA
* TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO

2.- PERTURBACIONES CON SÍNTOMAS FÍSICOS Y NO FÍSICOS.

Un trastorno mental o del comportamiento se caracteriza por unaperturbación de la actividad intelectual, el estado de ánimo o el comportamiento que no se ajusta a las creencias y las normas culturales. En la mayoría de los casos, los síntomas van acompañados de angustia e interferencia con las funciones personales.
Los trastornos mentales producen síntomas que son observables para la persona afectada o las personas de su entorno. Entre ellos pueden figurar:* síntomas físicos (dolores, trastornos del sueño)
* síntomas afectivos (tristeza, miedo, ansiedad)
* síntomas cognitivos (dificultad para pensar con claridad, creencias anormales, alteraciones de la memoria)
* síntomas del comportamiento (conducta agresiva, incapacidad para realizar las tareas corrientes de la vida diaria, abuso de sustancias)
* Alteraciones perceptivas(percepción visual o auditiva de cosas que otras personas no ven u oyen)

3.- TRASTORNOS DE INICIO EN LA INFANCIA, LA NIÑEZ O LA ADOLESCENCIA
El manual agrupa en este apartado los trastornos que surgen en esta edad (aunque no necesariamente se diagnostiquen durante la infancia o adolescencia).
* Retraso mental: entendida como la capacidad intelectual significativamente por debajo del promedio.Puede ser leve, moderado, grave o profundo.
* rendimiento académico sustancialmente por debajo de lo esperado en el área afectada, considerando la edad del niño o adolescente, su inteligencia, y una educación apropiada para su edad. Pueden ser:
* Trastorno de la lectura: Dislexia
* Trastorno del cálculo: Discalculia
* Trastorno de la expresión escrita: Digrafía
*Trastorno del aprendizaje no especificado

3.1- TRASTORNO DE LAS HABILIDADES MOTORAS
* Trastorno del desarrollo de la coordinación. En este apartado se consideran las deficiencias del habla o del lenguaje:
* Trastorno del lenguaje expresivo
* Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo
* Trastorno fonológico
* Tartamudeo
* Trastorno de lacomunicación no especificado

3.2- TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO: son déficits graves y alteraciones en diversas áreas del desarrollo, como la interacción social, la comunicación, o en la existencia de comportamientos, intereses o aptitudes estereotipadas. Se incluyen:
* Trastorno autista
* Trastorno de Rett
* Trastorno desintegrativo infantil
* Trastorno de Asperger* Trastorno generalizado del desarrollo no especificado

3.3.- TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN Y COMPORTAMIENTO PERTURBADOR: incluyen trastornos cuyas características son la desadaptación impulsividad-hiperactividad, o trastornos del comportamiento perturbador (violación de derechos de otros, hostilidad, conducta desafiante). Están incluidos:
* Trastorno por déficit de...