Piaget Aportes
Páginas: 3 (575 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2011
V. PRINCIPALES APLICACIONES DEL CONSTRUCTIVISMO
El Constructivismo ha realizado importantes aportes metodológicos al campo psicoeducativo. A continuación se enumeran algunas de sus aplicacionesmás conocidas:
a) Los Mapas Conceptuales
Un buen aprendizaje implica la elaboración de esquemas, que son estructuras cognitivas, las cuales representan las relaciones entre conceptos y procesos, poruna parte, y entre varios esquemas por la otra. Un mapa conceptual, es una forma especial de esquema, donde se presenta un orden parcial entre los conceptos según sean necesarios para la adquisición deotros. Se caracterizan porque dan una idea de jerarquía. Los c onceptos más generales o inclusivos van presentados en la parte superior del mapa, y los más específicos en la inferior. Entre ambos haylíneas de enlaces en las que se incluyen palabras-enlace, expresando el tipo de relación que se establece entre los dos conceptos. El esquema conceptual es un constructo y el mapa conceptual larepresentación de aquél según la percepción de quien lo elabora. Esto es importante ya que el profesor puede, analizando un mapa conceptual determinado, estimar cual es el esquema conceptual del alumno ysobre esta base dirigir su tarea instructiva. En el caso de los estudios, es muy útil para el profesor, ya que puede detectar los conocimientos previos que trae el alumno, y sobre eso modificar loscontenidos, pero también a través de ellos puede evaluar lo aprendido en las diferentes sesiones de estudio.
b) La forma de plantear la solución de problemas
El alumno tratará de llegar alconocimiento sobre la base de situaciones problemáticas que le presenta el profesor, desarrollando así la capacidad de interpretación y razonamiento. De esta forma, puede llegar en muchos casos aplanteamientos creativos. Éste ya es un método muy utilizado en las aulas de nuestras instituciones educativas.
c) La elaboración de aprendizajes significativos
El proceso mediante el que se produce...
El Constructivismo ha realizado importantes aportes metodológicos al campo psicoeducativo. A continuación se enumeran algunas de sus aplicacionesmás conocidas:
a) Los Mapas Conceptuales
Un buen aprendizaje implica la elaboración de esquemas, que son estructuras cognitivas, las cuales representan las relaciones entre conceptos y procesos, poruna parte, y entre varios esquemas por la otra. Un mapa conceptual, es una forma especial de esquema, donde se presenta un orden parcial entre los conceptos según sean necesarios para la adquisición deotros. Se caracterizan porque dan una idea de jerarquía. Los c onceptos más generales o inclusivos van presentados en la parte superior del mapa, y los más específicos en la inferior. Entre ambos haylíneas de enlaces en las que se incluyen palabras-enlace, expresando el tipo de relación que se establece entre los dos conceptos. El esquema conceptual es un constructo y el mapa conceptual larepresentación de aquél según la percepción de quien lo elabora. Esto es importante ya que el profesor puede, analizando un mapa conceptual determinado, estimar cual es el esquema conceptual del alumno ysobre esta base dirigir su tarea instructiva. En el caso de los estudios, es muy útil para el profesor, ya que puede detectar los conocimientos previos que trae el alumno, y sobre eso modificar loscontenidos, pero también a través de ellos puede evaluar lo aprendido en las diferentes sesiones de estudio.
b) La forma de plantear la solución de problemas
El alumno tratará de llegar alconocimiento sobre la base de situaciones problemáticas que le presenta el profesor, desarrollando así la capacidad de interpretación y razonamiento. De esta forma, puede llegar en muchos casos aplanteamientos creativos. Éste ya es un método muy utilizado en las aulas de nuestras instituciones educativas.
c) La elaboración de aprendizajes significativos
El proceso mediante el que se produce...
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