Pinturas

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SITUACION DIDACTICA
“PINTURAS”
Competencia:
* Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
* En que debe centrarse la enseñanza.
Que los niños y lasniñas:
* Conversen en torno a un tema concentrándose en la información e ideas que se intercambian.
* Expresen con libertad lo que saben organizando cada vez mejor sus ideas.
* Intercambienopiniones y expliquen si están de acuerdo o en desacuerdo con otras opiniones.
Recursos: Una litografía (grande) de una pintura clásica “Día de acción de gracias” Doris Lee
Desarrollo:
* Organizaral grupo en asamblea.
* Darles la biografía del autor de la obra en forma de cuento.
* Explicar a los niños que se les va a mostrar una litografía.
* Presentar a los niños la litografía ycentrar la atención de todos sobre ésta.
* Comentar a los niños que la van a DESCRIBIR.
Algunas preguntas para iniciar el intercambio:
* ¿Qué hay en la pintura?
Llevarlos para queidentifique el mayor número de características.
* ¿Qué nombre le pondrían a la pintura?
* ¿Por qué?
* Darles el titulo y que opinan.
BIOGRAFIA
Doris Emrick Lee (Illinois, 1905 - 1983) fue unaartista folclórica estadounidense conocida por su pintura figurativa y sus grabados. Obtuvo la Medalla Logan de las Artes del Instituto de Arte de Chicago en 1935.
Se graduó en el Rockford College en1927 y en 1929 con el impresionista estadounidense Ernest Lawson en el Instituto de Arte de Kansas City, y en 1930 acudió a la Escuela de Bellas Artes de California en San Francisco.
Como artista de laWorks Progress Administration durante los años treinta, le encargaron crear varios murales para el Departamento del Tesoro en Washington, DC. En 1937 Lee pintó dos murales en la Oficina de Correosprincipal de Washington, DC y otra en la Oficina de Correos de Summerville, Georgia. También en 1937 el Museo Metropolitano de Arte adquirió su printura Catastrophe («Catástrofe», de 1936), para su...
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