PISCICULTURA

Páginas: 2 (385 palabras) Publicado: 4 de junio de 2015
PISCICULTURA
ANDREA GOMEZ CRUZ.
JOSE DAVID CARVAJAL.

INTRODUCCION
La piscicultura es un caso particular de la aplicación de la acuicultura.
Acuicultura etimológicamente quiere decir “Cultivo deagua”, y cuando en
este cultivo el producto final son los peces estamos hablando de
piscicultura.
La piscicultura es el cultivo de organismos acuáticos, incluyendo peces,
moluscos, crustáceos y plantasacuáticas. La actividad de cultivo implica
la intervención del hombre en el proceso de cría para aumentar la
producción en operaciones como la siembra, la alimentación, la
protección de losdepredadores,

OBJETIVOS
Objetivo general:


Coordinar la elaboración de un proyecto piscícola orientado a generar
estrategias en cuanto a la búsqueda de mejorar la producción
agropecuaria (piscicultura)participando en las cadenas productivas
identificadas o por identificar particularmente con un énfasis regional.

Objetivos Específicos:


Lograr gracias a una buena planeación, una acogida satisfactoriadel
proyecto piscícola por parte de toda la zona de influencia.



Cultivar en la explotación piscícola especies ideales para un buen
funcionamiento de la misma.

JUSTIFICACION
La pisciculturacolombiana tiene como base especies nativas
como la Cachama (Piractus brachypomus) e introducidas como
la Tilapia Nilótica (Oreochromis niloticus).
La cachama según el mercado se cosecha a partir de los 6o 12
meses, con un peso aproximado de 500 a 1000 gramos.

MARCO TEORICO
La piscicultura en el departamento del Caquetá es una de las
actividades pecuarias más importantes entre la ganadería y laexplotación forestal. La riqueza hídrica, la calidad del agua y la
gran variedad de especies que se desarrollan en la región
muestran un buen escenario para generar un encadenamiento
productivo,sustentable ambiental, económica y socialmente.

METODOLOGIA
Este proyecto se fundamenta en
los
siguientes
enfoques
metodológicos:



Proyección a la comunidad.



La participación activa.



Dialogo de...
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