Piscicultura

Páginas: 3 (641 palabras) Publicado: 15 de febrero de 2013
PROYECTO DE PISCICULTURA
NOMBRE DEL PROYECTO: INICIANDO CON LA ACTIVIDAD PISCÍCOLA IDENTIFICACIÓN: INSTITUCIÓN: Escuela Básica N° 760 San Isidro Labrador. Localidad: Gral Delgado – ItapúaResponsable: Comunidad Educativa Beneficiarios: Estudiantes de la EEB- IPA. AÑO: 2011 INTRODUCCION La Piscicultura como actividad productiva ha venido evolucionando a través del tiempo moldeándose a lascondiciones medio ambientales, económicas, políticas y culturales de cada país y región. La piscicultura artificial se ha convertido en una importante fuente de proteína de alto valor nutritivo para lahumanidad y en un renglón económico de gran importancia para los de la comunidad educativa. “Los avances científicos y tecnológicos sumados al desarrollo y aplicación de políticas de fomento de laacuicultura han permitido el crecimiento progresivo de la Piscicultura a nivel país. La Piscicultura ha tenido un crecimiento acelerado en casi todos los departamentos, gracias a la disponibilidad de especiesnativas de alto potencial nutritivo y económico. “Desde este punto de vista la Piscicultura se constituye en una opción rentable para diversificar y una alternativa de producción de fácil acceso yapropiación para aprendizajes de niños y jóvenes del área rural. La plantación de un cultivo de peces por parte del grupo de alumnos/as de la Educación Escolar Básica- IPA ,se hace con el propósito deponer en práctica los conocimientos adquiridos en nuestro proceso de formación, además para adquirir unos recursos económicos que nos permitan seguir promoviendo y apoyando los proyectos productivospedagógicos Institucionales.

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OBJETIVO GENERAL Implementar pequeñas unidades productivas, para que a partir de la práctica y la experiencia, el alumno desarrolle capacidades y actitudes en elmanejo de proyectos productivos y los aplique en su entorno familiar. OBJETIVOS ESPECIFICOS    Desarrollar nuevas tecnologías par a la producción de peces. Sembrar 2000 alevinos d en un estanque...
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