Plan 93

Dirección General de Desarrollo Curricular Dirección de Ciencias Naturales Martes, 19 de febrero de 2008

Plan y programas de estudios. Educación Primaria. 1993 Ciencias Naturales
Primer grado
Los seres vivos • Plantas y animales - Diferencias y semejanzas entre plantas y animales. Los seres vivos, p. 98 y 99, Las plantas, p. 100, Los animales, p. 101, El nacimiento de los animales, p. 110 y111. - Plantas y animales en la casa y en el entorno inmediato. ¿Cómo nace los animales de tu localidad?, p. 112. - La germinación. El nacimiento de una planta, p. 108 y 109. El cuerpo humano y la salud • Cambios en nuestro cuerpo. - Cómo éramos. Bienvenida, bienvenido a la escuela, p. 8. - Cómo somos. Mírate, p. 10, Así eres tú, así te llamas, p. 11. • Partes visibles de nuestro cuerpo (cabeza,tronco y extremidades). Algunas partes de tu cuerpo, p. 13. • Órganos de los sentidos: oído, gusto, visión, tacto y olfato; su función y su higiene. Vemos, oímos, olemos, saboreamos y sentimos, p. 14, Ejercita tus sentidos, p. 15. • Cuidados del cuerpo: el aseo y los hábitos elementales en la buena alimentación. Tu cuerpo se mueve, p. 12, Cuida tu cuerpo, 16 y 17, Y nosotros que comemos, p. 102, Lacomida mexicana, p. 103, la ensalada, p. 104. • Riesgos. - Zonas de riesgo en el hogar y en la escuela. El ambiente y su protección • Importancia del agua para la vida. ¿Quién necesita el agua? p. 86, 87, 88, 89 - El agua es un recurso escaso. - El uso adecuado del agua en la casa y la escuela. Tú puedes colaborar, p. 85, ¿Y el agua de tu localidad?, p. 90. • El hombre transforma la naturaleza.El hombre transforma la naturaleza, p. 128 y 129. - Secuencia en la elaboración de algunos productos familiares al niño. Elabora productos, p. 84, El queso, p. 105, Otros productos de origen vegetal y animal, p. 106 y 107, Los productos y su uso, p. 130 y 131, Los productos de tu localidad, p. 132, p. 134 y 135.
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Materia, energía y cambio • El Sol como fuente de luz y calor. Los dibujos delSol, p. 44 y 45, El sol nos da calor, p. 46, El sol nos da luz, p. 47, El calor seca la ropa, p. 93. • Actividades durante el día y la noche. El día, p. 42, La noche, p.43. • Estados físicos del agua. Los estados del agua, p. 92. Ciencia, tecnología y sociedad • Necesidades básicas: vivienda, alimentación, descanso y vestido. ¿Cómo son tu familia y tu casa?, p. 30 y 31, ¿Para qué sirve una casa? ,p. 32, Y nosotros ¿qué comemos?, p. 102. • Los servicios de la casa. Agua, luz, drenaje. Los servicios de las casas, p. 40 y 41. • El hombre transforma la naturaleza. - Secuencia en la elaboración de algunos productos familiares al niño. Elabora productos, p. 84, El queso, p. 105, Otros productos de origen vegetal y animal, p. 106 y 107, Los productos y su uso, p. 130 y 131, Los productos de tulocalidad, p. 132, p. 134 y 135. Temas presentes en los libros de texto gratuito pero ausente en el documento de Plan y Programas de estudio. Educación Primaria. 1993 • Cuida a los que te rodean, p. 20. • Los seres vivos compartimos la Tierra, p. 114. • Debemos proteger la vida en nuestro planeta, p. 116.

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Segundo grado
Los seres vivos • Lo vivo y lo no vivo en el entorno inmediato.Características y diferencias generales. - Lo vivo (plantas, animales, ser humano). . ¿Cómo es tu localidad? P. 63. ¿Qué hay en las localidades? P. 64. ¿Qué hay en tu localidad? P. 65. Las plantas y los animales de tu localidad. P. 106. - Lo no vivo (objetos). ¿Cómo es tu localidad? P. 63. ¿Qué hay en las localidades? P. 64. ¿Qué hay en tu localidad? P. 65. - Características del entorno: objetos,animales y plantas. De tu casa a la escuela. P. 8. Los paisajes naturales. P. 160 y 161. México un país diverso. P. 164. • Los seres vivos y su entorno. - Diferencias y semejanzas entre plantas y animales. Las plantas y los animales. P. 102 y 103. Experimenta y comprueba. P. 104 y 105. Semejanzas y diferencias entre las plantas y los animales. P. 107. - Características de algunas plantas de la...