Plan anual ballet
Páginas: 5 (1025 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2011
PLAN DE TRABAJO ANUAL DE BALLET
CURSO 2011-2012
OBJETIVOS GENERALES:
1.- Fomentar desde la infancia el conocimiento de la danza y de la música como soporte de aquella, iniciando a los niños, desde edades tempranas, su aprendizaje.
2.- Proporcionar una formación en el estudio de la coordinación en la mecánica de la danza.
3.- Desarrollo de las cualidades físicas, afianzar unequilibrio tónico y postural.
4.- Adquirir una mayor agilidad en los desplazamientos en la utilización espacial.
5.- Percepción de tensión y relajación muscular.
6.- Crear actitudes de esfuerzo y superación.
7.-Conocimiento y regulación de las capacidades y límites.
8.- Adquisición de los contenidos propios de cada curso, conociendo su terminología, la ejecución de cada paso, el porqué,su fin y características.
9.- Realizar con sentido rítmico y musicalidad la ejecución de los movimientos aprendidos.
10.- Aplicar la sensibilidad corporal para la interpretación expresiva del movimiento.
11.- Percibir la importancia de la respiración en la danza.
12.- Estimular su capacidad creativa y artística.
13.-Aprender a tratar tanto a los compañeros, como al profesor, conrespeto y respetando las normas.
GRUPO: HARRI BERRI (4-5años)
-Objetivos:
Mejorar la atención, concentración y cohesión de grupo. Aprendiendo a escuchar y hablando en turnos para poder ser escuchados.
Ejercitar la correcta posición del cuerpo, brazos, piernas y cabeza.
Desarrollar el sentido del equilibrio, peso corporal y eje.
Acondicionar la elasticidad al saltar, empuje y sentidodel muelle al caer.
Ejercitar la respiración en la mecánica de la danza.
Disfrutar del hecho de bailar.
-Contenidos:
1.- Se realizarán ejercicios para el conocimiento corporal y para una correcta conciencia y percepción interior de forma que el alumno aprenda a distinguir entre las diferentes y básicas sensaciones: Tensión-relajación, estiramientos-contracción, elevación-empuje.Estos ejercicios se realizarán primero en el suelo y más tarde se podrán hacer en el centro y con apoyo musical.
2.- El estudio de las diferentes partes del cuerpo se hará de forma disociada: Los pies, las piernas, la pelvis, el torso, los brazos, la cabeza y la columna. Vertebral como un todo y como segmentos.
3.- Estudio del peso corporal, el equilibrio y el eje.
4.- Ejercicios queestimulen la percepción espacial básica: Frontal, lateral y en retroceso.
5.- Desplazamientos en diagonal. Primera toma de contacto con las direcciones: Efface, croise.
6.- Ejercicios que preparen para el salto y el control muscular.
7.- Trabajos de improvisación.
8.- Trabajo en grupo con coreografías sencillas.
GRUPO OLETA (1º/2º)
-Objetivos:
1.-Dotar al alumno de una correctaposición corporal e introducirlo poco a poco en la disciplina de la danza a través de la técnica sin olvidar nunca la expresión artística y en definitiva el potencial expresivo de cada alumno.
2.-Se dedicará ½ hora a la barra y a los ejercicios de flexibilidad.
3.-Se realizarán coreografías sencillas para el trabajo del ritmo, la coordinación y la expresión.
4.-Se dirigirá el trabajo deimprovisación de forma individual y en grupo, alternándolo con el Taller de coreografía que realizarán los propios alumnos.
-Contenidos:
BARRA AL SUELO:
Ejercicios de pies, preparación del en”dehors”, flexibilidad.
Ejercicios que potencien la coordinación de fuerza-flexibilidad.
Ejercicios que desarrollen el control postural y la colocación del torso y la pelvis.
BARRA:
Demi-pliesy grand plies en 1ª y 2ª posición
Battement tendu con y sin plie desde 1ª posición
Battement jeté con y sin plie desde 1ª posición
Demi rond de Jambe par terre en dehors y en dedans por ¼
Retire DV
Plies-releves en 6ª, 1ª y 2ª
Cambres devant, derriere y de cote
Cou de pied DV, DR ,SG
Sous-sous
CENTRO:
Port de bras sencillos
Posiciones del cuerpo: Efface y croise....
CURSO 2011-2012
OBJETIVOS GENERALES:
1.- Fomentar desde la infancia el conocimiento de la danza y de la música como soporte de aquella, iniciando a los niños, desde edades tempranas, su aprendizaje.
2.- Proporcionar una formación en el estudio de la coordinación en la mecánica de la danza.
3.- Desarrollo de las cualidades físicas, afianzar unequilibrio tónico y postural.
4.- Adquirir una mayor agilidad en los desplazamientos en la utilización espacial.
5.- Percepción de tensión y relajación muscular.
6.- Crear actitudes de esfuerzo y superación.
7.-Conocimiento y regulación de las capacidades y límites.
8.- Adquisición de los contenidos propios de cada curso, conociendo su terminología, la ejecución de cada paso, el porqué,su fin y características.
9.- Realizar con sentido rítmico y musicalidad la ejecución de los movimientos aprendidos.
10.- Aplicar la sensibilidad corporal para la interpretación expresiva del movimiento.
11.- Percibir la importancia de la respiración en la danza.
12.- Estimular su capacidad creativa y artística.
13.-Aprender a tratar tanto a los compañeros, como al profesor, conrespeto y respetando las normas.
GRUPO: HARRI BERRI (4-5años)
-Objetivos:
Mejorar la atención, concentración y cohesión de grupo. Aprendiendo a escuchar y hablando en turnos para poder ser escuchados.
Ejercitar la correcta posición del cuerpo, brazos, piernas y cabeza.
Desarrollar el sentido del equilibrio, peso corporal y eje.
Acondicionar la elasticidad al saltar, empuje y sentidodel muelle al caer.
Ejercitar la respiración en la mecánica de la danza.
Disfrutar del hecho de bailar.
-Contenidos:
1.- Se realizarán ejercicios para el conocimiento corporal y para una correcta conciencia y percepción interior de forma que el alumno aprenda a distinguir entre las diferentes y básicas sensaciones: Tensión-relajación, estiramientos-contracción, elevación-empuje.Estos ejercicios se realizarán primero en el suelo y más tarde se podrán hacer en el centro y con apoyo musical.
2.- El estudio de las diferentes partes del cuerpo se hará de forma disociada: Los pies, las piernas, la pelvis, el torso, los brazos, la cabeza y la columna. Vertebral como un todo y como segmentos.
3.- Estudio del peso corporal, el equilibrio y el eje.
4.- Ejercicios queestimulen la percepción espacial básica: Frontal, lateral y en retroceso.
5.- Desplazamientos en diagonal. Primera toma de contacto con las direcciones: Efface, croise.
6.- Ejercicios que preparen para el salto y el control muscular.
7.- Trabajos de improvisación.
8.- Trabajo en grupo con coreografías sencillas.
GRUPO OLETA (1º/2º)
-Objetivos:
1.-Dotar al alumno de una correctaposición corporal e introducirlo poco a poco en la disciplina de la danza a través de la técnica sin olvidar nunca la expresión artística y en definitiva el potencial expresivo de cada alumno.
2.-Se dedicará ½ hora a la barra y a los ejercicios de flexibilidad.
3.-Se realizarán coreografías sencillas para el trabajo del ritmo, la coordinación y la expresión.
4.-Se dirigirá el trabajo deimprovisación de forma individual y en grupo, alternándolo con el Taller de coreografía que realizarán los propios alumnos.
-Contenidos:
BARRA AL SUELO:
Ejercicios de pies, preparación del en”dehors”, flexibilidad.
Ejercicios que potencien la coordinación de fuerza-flexibilidad.
Ejercicios que desarrollen el control postural y la colocación del torso y la pelvis.
BARRA:
Demi-pliesy grand plies en 1ª y 2ª posición
Battement tendu con y sin plie desde 1ª posición
Battement jeté con y sin plie desde 1ª posición
Demi rond de Jambe par terre en dehors y en dedans por ¼
Retire DV
Plies-releves en 6ª, 1ª y 2ª
Cambres devant, derriere y de cote
Cou de pied DV, DR ,SG
Sous-sous
CENTRO:
Port de bras sencillos
Posiciones del cuerpo: Efface y croise....
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