Plan anual de carrera magisterial

DIAGNOSTICO
En la escuela Primaria Vicente Guerrero T/V de la comunidad de la Jarretadera Municipio, de Bahía de Banderas Nay. En el grupo de 4ºA al inicio del ciclo escolar 2011-2012 me di cuentaque al realizar actividades de lectura con los niños, no logran identificar el tema central de los textos, por lo que causa un gran problema para la comprensión de indicaciones al realizar cualquieractividad en las diferentes asignaturas, es por eso que para los nuevos lineamientos de carrera magisterial decidí trabajar la comprensión lectora.

OBJETIVO

Que el niño reflexioneconsistentemente sobre el funcionamiento del sistema de lectura, se familiarice con diversos tipos de textos participando en conversaciones y exposiciones.

PROPOSITO

Que el alumno al leer diferentes tiposde textos sea capaz de comprender e identificar ideas, temas, eventos, y personajes más importantes, así como de encontrar sistemáticamente relaciones de causa, consecuencia y de establecer el ordende procesos en la lectura, escritura y expresión oral.

ACTIVIDADES
* Organizar la biblioteca del aula para promover que los niños tengan acceso a los materiales de su interés, encargándoleslibros, revistas, cuentos, recetas de cocina, periódicos etc.
* Crearles el hábito de la lectura poniéndolos a leer 10 minutos al inicio de clases para que se interesen en ella.
* Leer a losalumnos en voz alta un cuento de su interés para que escuchen la entonación y respeten puntos y comas.
* Tomarles lectura de uno por uno en voz alta para que todos escuchen.
* Leer cuentos enforma grupal mediante lectura robada
* Plantearles preguntas de las lecturas, que les permitan identificar algunos aspectos de lo que leyeron.
* En cartulina plasmar lo más importante de lalectura o el cuento mediante dibujos.
* En equipos leer y comentar noticias, poemas para compartir puntos de vista.
* Realizar un cuento inventado por los alumnos que contenga inicio, desarrollo,...