Plan anual ingles secundaria

PLAN ANUAL DE TRABAJO
DEL COLEGIO FERNANDO DE MAGALLANES
CLAVE: ES4-437
2011-2012

PLAN DE TRABAJO ANUAL
Nombre: | Colegio Fernando de Magallanes A.C. |
Turno: | Matutino | Clave: | ES4-437 | Delegacion: | Benito Juarez |

DATOS DE LOS PROFESORES
Nùm: Progresivo | Nombre: |




DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre: | Inglés | Ciclo: | 2011-2012 |

DIAGNÓSTICO
* Niños yniñas de 13 a 15 años |
* Clase media, media baja |
* 52% con hogares disfuncionales (padres divorciados, separados y/o involucrados con nuevas parejas, etc.) |
* Con diferencias culturales importantes ya que 45% cursaron su primaria en el Colegio y el resto se incorporan de otras instituciones |
* Con una escolaridad en sus padres de preparatoria a licenciatura |
* Un altoporcentaje los padres quiere involucrarse en el desarrollo de sus hijos. |
* Un 32% de ellos viven en casas y el 68% restante en departamentos |
* El 95% de mis alumnos cuenta con computadora en casa |
* La mayoría de los alumnos tiene pocos hábitos de trabajo |
Como resultado del proceso diagnóstico, los alumnos; |
* Precisan de vocabulario para comunicarse en diferentessituaciones. |
* Conocer, comprender el uso de los tiempos verbales. |
* Requieren reforzar las habilidades de lecto-escritura. |

PROPÓSITOS GENERALES DEL CURSO
Los alcances y la amplitud de este programa se determinaron considerando el tiempo disponible para el estudio, en conjunción con el marco de referencia europeo para el aprendizaje, la enseñanza, y la evaluación de lenguas,desarrollado por el consejo de Europa y la Association of LanguageTesters in Europe. Este marco describe y establece seis niveles comunes de referencia para 18 lenguas, entre las que se encuentra el inglés. |
El tiempo que contempla el mapa curricular de secundaria para la enseñanza de la lengua extranjera determina determina el nivel que los estudiantes pueden alcanzar al concluir la educaciónbásica, y por tanto delimita los propósitos factibles de alcanzar en este tramo educativo. en ciclo escolar de 200 días laborales (40 semanas), las tres sesiones semanales (de 45 a 50 minutos cada una) suma un total de 90 a 100 efectivas de clase. Ello significa que al termino de los tres años de secundaria, los alumnos habrán estudiado de 270 a 300 horas de inglés, por lo cual se ha establecido que,como mínimo, deberán haber alcanzado el nivel A2, Plataforma (segundo nivel de marco de referencia Europeo para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de lenguas). |
Propósito de la enseñanza del inglés en la educación secundaria. |
El propósito de estudiar una lengua extranjera (inglés) en la educación secundaria es que los estudiantes obtengan los conocimientos necesarios paraparticipar en algunas prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en su país o en el extranjero, con hablantes nativos y no nativos del inglés. En otras palabras, a través de la producción e interpretación de diversos tipos de textos tanto orales como escritos -de naturaleza cotidiana, académica y literaria-, los estudiantes serán capaces de satisfacer necesidades básicas de comunicación en unrango de situaciones familiares. |

VISIÓN
* Ser reconocida como una institución líder en educación integral, vanguardista; que promueve habilidades, competencias y valores para el logro de aprendizajes significativos. |

MISIÓN
Formar alumnos exitosos desarrollando en ellos, habilidades, y competencias a través de metodologías de vanguardia, que basadas siempre en valores universales,fortalezcan su autoestima para alcanzar su óptimo desarrollo e inclusión en el ámbito escolar y social. |

PLANEACIÓN GLOBAL DE LOS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS CALENDARIZACIÓN
PRIMER GRADO
BLOQUE | TOTAL DE HORAS | FECHA | NUMERO DE PLANES DE CLASE | NUMERO DE APARTADOS | NUMERO DE CLASE PROPUESTAS | APLICACIÓN DE EXÁMENES | PRACTICAS DE LABORATORIO | EVENTOS Y SUSPENSIONES POR IMPREVISTOS...