Plan anual
Páginas: 7 (1729 palabras)
Publicado: 21 de enero de 2012
P L A N A N U A L T E R C E R G R A D O
CICLO ESCOLAR 2011-2012
Se desarrollará el trabajo con el grupo de tercer grado iniciando con la aplicación de un Examen Diagnóstico, de tal modo que me indique las condiciones académicas con las que ingresan.
Reuniré a los Padres de Familia para informarles la forma en que llevaré a cabo el desarrollo de la currícula correspondiente aTercer Grado en el ciclo escolar 2011-2012, les solicitaré su apoyo respecto al grado de estudio de sus hijos puesto que vinculares el trabajo del aula con el trabajo en el hogar, con la finalidad de obtener un mayor aprovechamiento de los contenidos del Programa de estudio.
Español
En el área de Español se trabajará en el mejoramiento de la lectura de comprensión, escritura, técnicas deestudio, biblioteca y la expresión oral haciendo hincapié en la narración, descripción, discusión, exposición y entrevista; en la expresión escrita desarrollaremos los conocimientos del orden alfabético, uso del diccionario, identificación de partes de un libro, de un periódico, elaboración de fichas bibliográficas, manejo de división de silábica, uso de reglas ortográficas, uso de signos deinterrogación y exclamación, uso de coma. Así como identificación de sujeto y predicado, uso de sustantivos, verbos (presente, pasado y futuro), sinónimos y antónimos, palabras homónimas.
Al terminar el año escolar los estudiantes de Tercero:
1. Expresión oral: leerán oralmente con fluidez, entonación, volumen adecuado al público y al tipo de texto. Se expresarán adecuadamente, respetando el turnoconversacional y usando fórmulas de cortesía.
2. Producción escrita: producirán textos escritos como cuentos, caligramas, acrósticos, descripciones, resúmenes, mapas conceptuales, circulares, noticias, instrucciones, carteleras, afiches, tiras cómicas, atendiendo a los procesos de escritura, corrección, socialización, buena caligrafía y ortografía, uso adecuado del renglón, manejo del esfero,evidenciando una mayor riqueza de su vocabulario, dominio de las estructuras textuales y utilidad y dominio de la escritura.
3. Interpretación lectora: interpretarán y analizarán textos e imágenes en los niveles literal, argumentativo y propositivo de lectura.
Matemáticas
En el área de Matemáticas el alumno desarrollará el razonamiento lógico, resolución de problemas, manejo del algoritmo de lamultiplicación con números de hasta dos cifras y terminados en ceros, de la división con hasta tres cifras, manejo de fracciones, representación, comparación, longitudes y áreas, capacidad, peso y tiempo, geometría, reconocimiento de cuerpos geométricos y figuras geométricas
Al finalizar el año escolar los estudiantes estarán en capacidad de:
Plan Anual 2011-2012 Primaria y Preescolar
1.Resolución de problemas: usar diversas estrategias de cálculo y estimación para resolver problemas cuyo planteamiento requiere de la recolección de información, organización y análisis estadísticos de datos, además de la consideración de números naturales y fraccionarios y de las relaciones de reversibilidad de las operaciones aditivas y multiplicativas. Identificarán y describirán regularidades,propiedades y patrones de números en distintos contextos.
2. Proceso teórico: describir sus interpretaciones, análisis y estrategias de solución, considerando las diferentes operaciones básicas y dimensionando la utilidad del lenguaje matemático relacionado con múltiplos, divisores, factores primos, criterios de divisibilidad y fracciones. Emplearán representaciones de conjuntos, gráficas debarras y diagramas de Venn. Identificarán regularidades y propiedades de los números usando diferentes instrumentos de cálculo. Comprenderán los atributos de figuras planas a partir de elementos de su entorno realizando construcciones y diseños.
3. Proceso comunicativo: al finalizar el año los estudiantes describirán situaciones y eventos a partir de un conjunto de datos y emplearán diversas...
CICLO ESCOLAR 2011-2012
Se desarrollará el trabajo con el grupo de tercer grado iniciando con la aplicación de un Examen Diagnóstico, de tal modo que me indique las condiciones académicas con las que ingresan.
Reuniré a los Padres de Familia para informarles la forma en que llevaré a cabo el desarrollo de la currícula correspondiente aTercer Grado en el ciclo escolar 2011-2012, les solicitaré su apoyo respecto al grado de estudio de sus hijos puesto que vinculares el trabajo del aula con el trabajo en el hogar, con la finalidad de obtener un mayor aprovechamiento de los contenidos del Programa de estudio.
Español
En el área de Español se trabajará en el mejoramiento de la lectura de comprensión, escritura, técnicas deestudio, biblioteca y la expresión oral haciendo hincapié en la narración, descripción, discusión, exposición y entrevista; en la expresión escrita desarrollaremos los conocimientos del orden alfabético, uso del diccionario, identificación de partes de un libro, de un periódico, elaboración de fichas bibliográficas, manejo de división de silábica, uso de reglas ortográficas, uso de signos deinterrogación y exclamación, uso de coma. Así como identificación de sujeto y predicado, uso de sustantivos, verbos (presente, pasado y futuro), sinónimos y antónimos, palabras homónimas.
Al terminar el año escolar los estudiantes de Tercero:
1. Expresión oral: leerán oralmente con fluidez, entonación, volumen adecuado al público y al tipo de texto. Se expresarán adecuadamente, respetando el turnoconversacional y usando fórmulas de cortesía.
2. Producción escrita: producirán textos escritos como cuentos, caligramas, acrósticos, descripciones, resúmenes, mapas conceptuales, circulares, noticias, instrucciones, carteleras, afiches, tiras cómicas, atendiendo a los procesos de escritura, corrección, socialización, buena caligrafía y ortografía, uso adecuado del renglón, manejo del esfero,evidenciando una mayor riqueza de su vocabulario, dominio de las estructuras textuales y utilidad y dominio de la escritura.
3. Interpretación lectora: interpretarán y analizarán textos e imágenes en los niveles literal, argumentativo y propositivo de lectura.
Matemáticas
En el área de Matemáticas el alumno desarrollará el razonamiento lógico, resolución de problemas, manejo del algoritmo de lamultiplicación con números de hasta dos cifras y terminados en ceros, de la división con hasta tres cifras, manejo de fracciones, representación, comparación, longitudes y áreas, capacidad, peso y tiempo, geometría, reconocimiento de cuerpos geométricos y figuras geométricas
Al finalizar el año escolar los estudiantes estarán en capacidad de:
Plan Anual 2011-2012 Primaria y Preescolar
1.Resolución de problemas: usar diversas estrategias de cálculo y estimación para resolver problemas cuyo planteamiento requiere de la recolección de información, organización y análisis estadísticos de datos, además de la consideración de números naturales y fraccionarios y de las relaciones de reversibilidad de las operaciones aditivas y multiplicativas. Identificarán y describirán regularidades,propiedades y patrones de números en distintos contextos.
2. Proceso teórico: describir sus interpretaciones, análisis y estrategias de solución, considerando las diferentes operaciones básicas y dimensionando la utilidad del lenguaje matemático relacionado con múltiplos, divisores, factores primos, criterios de divisibilidad y fracciones. Emplearán representaciones de conjuntos, gráficas debarras y diagramas de Venn. Identificarán regularidades y propiedades de los números usando diferentes instrumentos de cálculo. Comprenderán los atributos de figuras planas a partir de elementos de su entorno realizando construcciones y diseños.
3. Proceso comunicativo: al finalizar el año los estudiantes describirán situaciones y eventos a partir de un conjunto de datos y emplearán diversas...
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