Plan Anual

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL



PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL

ESCUELA: EMILIANO ZAPATA C.C.T. 28DPR1412K
ZONA ESCOLAR No. 28DPR1412K SECTOR EDUCATIVO No. 44
CD, MADERO TAM. A 11 DE ENERO DE 2011
PROFR.(a) Arizbe Valdez Méndez
GRADO:4 GRUPO:”A”
03 DE ENERO DE 2012

COMISIÓN NACIONALSEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
(PRIMERA VERTIENTE)

CENTRO DE TRABAJO: EMILIANO ZAPATA | NOMBRE DEL DOCENTE: ARIZBE VALDEZ MÉNDEZ |

SITUACIÓN ACTUAL DE MI GRUPO DE ALUMNOS Este Plan de Trabajo Anual que a continuación le presentaré fue el resultado de la Prueba Diagnóstico, Primer Bimestre y Segundo Bimestre, exámenes de Muestreo ComprensiónLectora y Pensamiento Matemático, tiene como objetivo ayudar a los niños con mayor rezago educativo en las asignaturas de Español y Matemáticas de la Escuela Emiliano Zapata Turno Matutino, C.C.T. 28DPR1412K Z.E. 132 Sector 33. A lo largo de la observación y a los diferentes tipos de evaluaciones que se han manejado en este tiempo, hay alumnos que requieren de una asesoría personalizada. Y sepretende encauzar positivamente el ánimo al cambio y de mejora continua a los contenidos que los alumnos tienen más atraso. Este me permitirá como maestra organizar, planear, diseñar, crear y estimular actividades planteadas, donde los alumnos centrarán y adoptarán un modelo educativo basado por competencias, en el cual desarrollarán todos sus conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes,aptitudes, que las aplicarán en su vida diaria o en situaciones complejas sin dificultad.ÁMBITO ESCOLAREl plan de estudios y los programas de asignatura que lo integran tienen como propósito organizar la enseñanza y el aprendizaje de contenidos básicos, para asegurar que los niños:Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales que les permitan aprender permanentemente y con independencia, asícomo actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prácticas de la vida. Se formen éticamente mediante el conocimiento de sus derechos y deberes y la práctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás y como integrantes de la comunidad nacional.Uno de los propósitos centrales es estimular las habilidades que son necesarias para el aprendizaje permanente:Adquieran ydesarrollen las habilidades intelectuales (la lectura y la escritura, la expresión oral, la búsqueda y selección de información, la aplicación de las matemáticas a la realidad) que les permita aprender permanentemente y con independencia, así como actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prácticas de la vida cotidiana. |

Presidente del Consejo Técnico o equivalente | RepresentanteSindical acreditado por la Sección correspondiente del SNTE | Docente |

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
(PRIMERA VERTIENTE)
REGISTRO DE TEMAS A DESARROLLAR

CENTRO DE TRABAJO: EMILIANO ZAPATA | NOMBRE DEL DOCENTE: ARIZBE VALDEZ M |

ESPAÑOLRealizar recomendaciones sobre estrategias que permitan llevar a cabouna planeación efectiva en el aula, de acuerdo a lo estipulado en el Plan y Programas de Estudio 2009, tomando como base los resultados del examen de diagnóstico.El reto consiste en reconocer y aprovechar los aprendizajes que los niños han realizado entorno al lenguaje tanto oral como escrito y llevarlos a incrementar sus posibilidades comunicativas. Las prácticas de lenguaje están diseñadas yencaminadas a incrementar el uso de lenguaje e incorporarlo en la vida cotidiana. Estas prácticas están diseñadas por ámbitos: De estudio, de literatura, participación comunitaria y familiar. Se promoverán actividades donde el alumno desarrolle diferentes tipos de texto y mejoren en la lecto-escritura y comprensión de ellos. Utilizando como apoyo el material que les proporcione el maestro, como...