Plan de área ciencias económicas
Páginas: 9 (2006 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2012
ENFOQUE DEL AREA GRADO DIEZ
La economía pertenece hoy al campo de las ciencias especializadas con objeto propio de conocimiento y con un instrumental de conceptos y categorias propias com ciencia. Su importancia en medio de una socu¡iedad de mercado globalizado, es cada vez más fuerte y tiene una gran influencia sobre nuestras vidas y sobre la polìtica. El lenguaje de hoy es el lenguajeeconómico: efciencia, productividad, eficacia y calidad.
En grado diez observaremos una secuencia temàtica y conceptual que le permitará comprender la creciente importancia de la economía de la vida cotidiana de las sociedades de hoy.
REFERENTE LEGAL
Todos los decretos y leyes del país hablan de la necesidad de una nueva cultura política que se encamine a la consecuciónde la paz, equidad y justicia.
El sustento legal para esta propuesta es la constitución nacional, que expresa la voluntad del pueblo y corresponde al profesorado ejecutarla en aspectos como la convivencia, la apertura, y la sensibilización a través del análisis de problemáticas económicas y políticas que sirvan para establecer en forma permanente unapráctica democrática en la escuela
La ley 115 de 1994 interpreta la constitución al vincular los fines de la educación con el respeto a la vida , a la derechos humanos y a la formación para tomar decisiones que respeten el interés común.
La ley 1014 de 2006 sobre el emprendimiento será tenida en cuenta para posibilitar el inicio del énfasis al interior delcolegio, fundamentalmente en lo que corresponde al espíritu empresarial y formación de nuevos liderazgos.
OBJETIVOS DEL AREA
• Comprender la interrelación entre acontecimientos globales y nacionales.
• Enfocar con criterio critico y metódico la información económica y política proveniente de diversos medios de comunicación.
• Ofrecer elementos de análisisy reflexión para sensibilizar social y políticamente al estudiantado.
• Aclarar que el compromiso con el ser humano es la verdadera actitud política que se necesita en el nuevo ciudadano colombiano.
• Orientar al estudiante en el emprendimiento empresarial como posibilidad de crecimiento personal y económico.
COMPETENCIAS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES YACTITUDINALES
• Reconoce distintas posibilidades de utilización de los factores de producción.
• Analiza ventajas y desventajas de la economía industrializada y de la tradicional
• Deduce las diferencias entre los sistemas capitalistas y socialistas.
• Infiere el concepto y las características de un mercado dentro de la competencia perfecta.
• Reconozco distintos activosfinancieros de los agentes económicos.
• Comprende cómo funcionan las tasas de interés que manejan los bancos en nuestro país.
UNIDAD o TEMA 1: ¿QUÈ ES ECONOMIA?
LOGRO:
• Identificar la evolución histórica de la ciencia económica.
• Enuncia las diferencias existentes entre la doctrina mercantilista y la economía clásica.
• Explico a partir de mis necesidades, el objeto de laeconomía.
• Emito mi opinión acerca de la importancia de la economía para el ser humano.
UNIDAD O TEMA 2: LA PRODUCCION Y LOS BIENES DE SERVICIO.
LOGRO:
• Explica las particularidades que identifican a cada uno de los factores de producción.
COMPETENCIAS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES
• Establece las características de los recursos naturales como factor de producción
•Explica la forma en que se complementan los sectores primario y secundario de la economía.
• Plantea conclusiones en torno a la importancia del aporte mental para el desarrollo de la producción.
UNIDAD O TEMA 3: PRODUCCION, DISTRIBUCION Y CONSUMO.
LOGRO:
• Analiza las etapas fundamentales de un proceso económico.
COMPETENCIAS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES...
La economía pertenece hoy al campo de las ciencias especializadas con objeto propio de conocimiento y con un instrumental de conceptos y categorias propias com ciencia. Su importancia en medio de una socu¡iedad de mercado globalizado, es cada vez más fuerte y tiene una gran influencia sobre nuestras vidas y sobre la polìtica. El lenguaje de hoy es el lenguajeeconómico: efciencia, productividad, eficacia y calidad.
En grado diez observaremos una secuencia temàtica y conceptual que le permitará comprender la creciente importancia de la economía de la vida cotidiana de las sociedades de hoy.
REFERENTE LEGAL
Todos los decretos y leyes del país hablan de la necesidad de una nueva cultura política que se encamine a la consecuciónde la paz, equidad y justicia.
El sustento legal para esta propuesta es la constitución nacional, que expresa la voluntad del pueblo y corresponde al profesorado ejecutarla en aspectos como la convivencia, la apertura, y la sensibilización a través del análisis de problemáticas económicas y políticas que sirvan para establecer en forma permanente unapráctica democrática en la escuela
La ley 115 de 1994 interpreta la constitución al vincular los fines de la educación con el respeto a la vida , a la derechos humanos y a la formación para tomar decisiones que respeten el interés común.
La ley 1014 de 2006 sobre el emprendimiento será tenida en cuenta para posibilitar el inicio del énfasis al interior delcolegio, fundamentalmente en lo que corresponde al espíritu empresarial y formación de nuevos liderazgos.
OBJETIVOS DEL AREA
• Comprender la interrelación entre acontecimientos globales y nacionales.
• Enfocar con criterio critico y metódico la información económica y política proveniente de diversos medios de comunicación.
• Ofrecer elementos de análisisy reflexión para sensibilizar social y políticamente al estudiantado.
• Aclarar que el compromiso con el ser humano es la verdadera actitud política que se necesita en el nuevo ciudadano colombiano.
• Orientar al estudiante en el emprendimiento empresarial como posibilidad de crecimiento personal y económico.
COMPETENCIAS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES YACTITUDINALES
• Reconoce distintas posibilidades de utilización de los factores de producción.
• Analiza ventajas y desventajas de la economía industrializada y de la tradicional
• Deduce las diferencias entre los sistemas capitalistas y socialistas.
• Infiere el concepto y las características de un mercado dentro de la competencia perfecta.
• Reconozco distintos activosfinancieros de los agentes económicos.
• Comprende cómo funcionan las tasas de interés que manejan los bancos en nuestro país.
UNIDAD o TEMA 1: ¿QUÈ ES ECONOMIA?
LOGRO:
• Identificar la evolución histórica de la ciencia económica.
• Enuncia las diferencias existentes entre la doctrina mercantilista y la economía clásica.
• Explico a partir de mis necesidades, el objeto de laeconomía.
• Emito mi opinión acerca de la importancia de la economía para el ser humano.
UNIDAD O TEMA 2: LA PRODUCCION Y LOS BIENES DE SERVICIO.
LOGRO:
• Explica las particularidades que identifican a cada uno de los factores de producción.
COMPETENCIAS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES
• Establece las características de los recursos naturales como factor de producción
•Explica la forma en que se complementan los sectores primario y secundario de la economía.
• Plantea conclusiones en torno a la importancia del aporte mental para el desarrollo de la producción.
UNIDAD O TEMA 3: PRODUCCION, DISTRIBUCION Y CONSUMO.
LOGRO:
• Analiza las etapas fundamentales de un proceso económico.
COMPETENCIAS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES...
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