Plan de acción diriguidos a docentes empleando material didactico para la recreación

Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Barquisimeto
“DR. Luis Beltrán Prieto Figueroa”
Programa De Profesionalización En Educación Física



Integrantes:
Ilvimar Martínez C.I: 17.727.027
Alexander Narváez CI: 13.786.710
Wilson Semeco C.I: 15.229.803

Introducción

La recreación es una estrategiautilizada por las personas para realizar un buen uso del tiempo libre es empleada de diferentes maneras y esta distribuida en pasiva y activa. El conocimiento o practica de la recreación desde las edades tempranas promueve la adopción de estrategias con definidos y claros objetivos, la observación nos permite distinguir diferentes comportamiento del niño hoy en día es la mejorevaluación flexible de aspectos positivos y negativos de un problema en busca y se puede salir adelante , el saber discriminar lo fundamental de aquello que no lo es , a educar y moldear las emociones en función de apoyar la consecución del éxito. El juego ayuda a conocer al hombre sus fortalezas y debilidades: a explotar las primeras y a suprimir las segundas emprendiendo así la senda delperfeccionamiento constante he integral (krogius 1983).

Los niños hospitalizados en el área de caumatologia sufren de quemaduras severas y dolorosas de diferentes grados que no le permiten su total movilidad y la consecuencia de esto es que el niño no realizo la utilización de su tiempo libre y se encierra en el dolor y la depresión que le produce el cambio físico debido a lasquemaduras, hoy en día el niño hospitalizado no recibe la atención suficiente para hacer que salga de la desmotivación tanto física como psicológica que afecta tanto sus principios educativos como el de sus padres , la recreación forma personalidad y carácter propio , en sus diversas vertientes , tiene un marcado carácter formativo sobre la personalidad de individuos.

Existen diferentescondiciones de juegos innovadores que pueden ser utilizados como estrategia y recursos pedagógicos para estimular a los niños y niñas el desarrollo de importantes habilidades cognitivas. Estas habilidades tales como verbales, numéricas y creativas, estimulan adecuadamente y favorecen a su recuperación constante durante una estadía larga en el hospital además de la construcción de proceso deaprendizaje. en esta etapa importante de su desarrollo , el cerebro de los niños necesita, además del alimento equilibrado y reparador, mucha estimulación para una adecuada adaptación en el medio(M.mastronni & P. Mastroianni) por tal razón es de gran interés para nuestro país y el estado Lara incrementar estas estrategias para solventar las necesidades de estos niños para educarlos con unmejor desarrollo para su futuro y que su estado no les impida elaborar proyectos a futuro fortaleciendo su autoestima mediante la recreación.

Por tal motivo la presente investigación que tiene como objetivo general “Elaborar una guía didáctica dirigido al personal que labora en el hospital pediátrico “Doctor Agustin Zubillaga” del estado Lara, para aplicar diferentes estrategiasrecreativas a niños hospitalizados, busca de una forma u otra solventar las necesidades básicas del niño en el área de caumatologia que principalmente padecen de atención debido al desconocimientos de estrategias por parte de los profesionales que laboran en el servicio , logrando un accionar recreativo para su estimulación en un trabajo cooperativo.

Para ello se estructura en trescapítulos de la siguiente manera:

Capitulo I: Contienes la descripción del estudio, objetivos y justificación e importancia de la investigación.

Capitulo II: Incluye los antecedentes de la investigación-acción, bases teóricas, bases legales y bases pedagógicas.

Capitulo III: se explica cual será el marco metodológico de la investigación acción, donde se ubica el instrumento de...