PLAN DE APOYO PERIODO3 Tarde

LICEO NACIONAL DE IBAGUÉ
Área: Matemáticas
Grado: 7

DOCENTE: ANDRES ALEXANDER LARA Q

Plan de Apoyo.
Tema: Razones y
Proporciones.

Periodo: 3

FECHA DE ENTREGA: 22 al 26 de septiembre

NOMBRE DE LA ESTUDIANTES:_______________________FECHA DE LA SUSTENTACION: 22 al 26 de septiembre

1.

NIVEL DE LOGRO: Identifica razones y proporciones. Identifica y discrimina magnitudes directamenteproporcionales e inversamente proporcionales.

DESEMPEÑOS DE LA COMPETENCIA: Identifica y explica que es una razón aritmética Identifica y explica
que es una proporción. Aplica las propiedades de las proporciones. Identifica la gráfica de un par de
magnitudes directamente o inversamente proporcionales. Determina si dos magnitudes son directamente o
inversamente proporcionales. Reconoce las unidades básicasde la longitud y superficie.
TEMATICA RELACIONADA: razones y proporciones, medidas de tendencia central, magnitudes
directamente e inversamente proporcionales, área sombreada.
ANEXOS: 5
N°

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
El plan de apoyo debe reflejar el proceso integral de las estudiantes,
desarrollando actividades del SABER, SABER HACER, Y SER

CRITERIOS DE EVALUACION

Pensamiento
numérico
yvariacional
competencia  Los talleres se deben presentar
en carpetas como requisito
interpretativa y solución de problemas.
Para resolver el taller 1 la estudiante de consulta sobre las
para la sustentación escrita
propiedades de las razones y proporciones y ver los videos
en las fechas asignadas.
relacionados en el Blogger.
 Evaluación escrita en las

Pensamiento
numérico
y
variacional
competenciafechas asignadas.
interpretativa, propositiva y solución de problemas.
Para resolver el taller 2 la estudiante debe identificar los  La actitud, responsabilidad y
diferencias entre magnitudes inversamente proporcionales e
esfuerzo en las sustentación
inversamente proporcionales y seguir los procedimientos para
serán tenidos en cuenta en su
cada magnitud . Revisar las correcciones en blogger.evaluación




Pensamiento
aleatorio
competencia
interpretativa,
argumentativa y propositiva
Para resolver el taller 3 la estudiante debe repasar como encontrar
la media, mediana y moda de un conjunto de datos


Pensamiento Espacial y Métrico competencia argumentativa y
propositiva
Para resolver el taller 2 la estudiante debe de saber utilizar las
fórmulas para determinar el área de figuras planas.____________________________________
FIRMA DEL DOCENTE

______________________________________
FIRMA DEL JEFE DE ÁREA

Tomado de: Los Caminos del Saber 7
Editorial Santillana

LICEO NACIONAL DE IBAGUÉ
Área: Matemáticas
Grado: 7

Plan de Apoyo.
Tema: Razones y
Proporciones.

Periodo: 3

TALLER 1
NOMBRE:_______________________________________FECHA:_______________
1. Determina una razón para cada unade las siguientes situaciones.
a. Doce de cada catorce estudiantes son deportistas.
b. Un equipo de futbol ha gana 4 de cada 5 partidos jugados
c. El largo de una cancha de fútbol es de 120 m y el ancho es de 90 m ¿Cuál es la
razón entre en ancho y el largo?
d. En un colegio hay 600 niñas y 450 niños, ¿Cuál es la razón entre el número de
niños y la cantidad total de estudiantes?
e. En zoológico hay275 especies de animales de los cuales 30 son conejos. ¿Cuál es
la razón entre la cantidad de especies que no son conejos y la cantidad total de
especies de animales?
2. Halla los términos desconocidos en cada una de las razones dadas.
a.

c.

b.

d.

3. Determina cuáles de las siguientes pares de razones forman una proporción.
a.

c.

e.

b.

d.

f.

4. Halla el valor de x en cada proporción.a.

d.

b.

e.

c.

f.

5. Determina si las razones entre las magnitudes de cada tabla de cada tabla forman una
proporción.
Cantidad de paquetes 2 5
Cantidad de galletas
8 20
Distancia (Km)
Tiempo (h)

55
1

155
3
Tomado de: Los Caminos del Saber 7
Editorial Santillana

LICEO NACIONAL DE IBAGUÉ
Área: Matemáticas
Grado: 7

Plan de Apoyo.
Periodo: 3
tema: Magnitudes
directas e inversamente...