Plan De Clase 2º Bloque Ll

|Periodo de aplicación. | |

ESPAÑOL
2°


|Bloque |Campo formativo |Proyecto |Ámbito |Propósito |
|I |Lenguaje y comunicación |Registrar el crecimientode un |Estudio |Elaborar un registro de observación de los cambios durante el |
| | |ser vivo. | |desarrollo de un ser vivo. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXION|
|Identifica materiales de lectura para ampliar su conocimiento sobre un|Correspondencia entre escritura y oralidad. |
|tema de interés. |Correspondencia grafofonética. |
|Busca información sobre un proceso de crecimiento o transformación de|Valor sonoro convencional. |
|un ser vivo. |Separación convencional de palabras en un enunciado escrito. |
|Con ayuda del docente recupera información registrada en notas. |Organización de textos expositivos con ilustraciones y pies de ilustración. ||Identifica las letras pertinentes para escribir frases. |Recursos gráficos de los carteles: tamaño de la letra, tamaño y ubicación del |
|Conoce el uso de letras mayúsculas al inicio de párrafo y en nombres |título, empleo de colores. |
|propios. |Relación entreel texto y las ilustraciones. |
|Verifica la escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas | |
|complejas. | |
|Encuentrapalabras más adecuadas para describir por escrito objetos o | |
|seres vivos y sus cambios. | |
|Con ayuda del docente selecciona frases adjetivas para realizar ||
|descripciones. | |
|Usa marcadores temporales para describir secuencias (primero, después,| |
|en la segunda semana,después de 5 días, finalmente). | |
|Se familiariza con la escritura de enunciados. | |
|Usa adjetivos para describir cantidad, tamaño y otros atributos ||
|físicos. | |
|Identifica y emplea los recursos gráficos de los carteles (tamaño de | |
|letra, tamaño y ubicación del...