Plan de clase
Páginas: 3 (503 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2010
SECRETARIA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA
SECUENCIA DIDÁCTICA
ESCUELA: | SecundariaTécnica No. 19 “Natividad Garza Leal”. | CICLO ESCOLAR: | 2010-2011 |
PROFESOR: | Elizabeth Monrroy Díaz | ASIGNATURA: | Ciencias I (Biología) |
GRADO Y GRUPO: | 1 G-H | FECHA: | 14-octubre-2010|
PERIODO: | Septiembre-Octubre |
BLOQUE TEMÁTICO | Bloque I: LA BIODIVERSIDAD: RERSULTADO DE LA EVOLUCIÓN. |
TEMA: | 2. DIVERSAS EXPLICACIONES DEL MUNDO VIVO |
SUBTEMA: | 2.2Reconocimiento de la evolución: las aportaciones de Darwin. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | * Relaciona la información del registro fósil con las características de los organismos actuales. * Identificalas evidencias que empleó Darwin para explicar la evolución de los seres vivos. * Reconoce las habilidades y actitudes que aplicó Darwin en el estudio de los seres vivos. |
COMPETENCIAS | *Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. * Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica con accionesresponsables. |
SESIONES | ACTIVIDADES | RECURSOS DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN |
1 | * Pase de lista * Pregunta generadora. * ¿Qué es evolución? * Mediante una lluvia de ideas los estudiantesdarán sus puntos de vista. | * Lista de asistencia. * Pizarrón * Cuaderno de notas | * Atención * Respeto * Disciplina * Participación oral |
MIN.10 min | INICIO: * El maestrodará una explicación breve sobre que es el proceso evolutivo. | * Salón * Pizarrón * Cuaderno de notas | * Atención a las explicaciones. * Escuchar * Comprensión de la información. |MIN.20 minaprox | DESARROLLO: * El maestro abordará el tema sobre la aparición de los fósiles y sus características así como la importancia de los mismos en la actualidad. | * Cuaderno de notas....
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA
SECUENCIA DIDÁCTICA
ESCUELA: | SecundariaTécnica No. 19 “Natividad Garza Leal”. | CICLO ESCOLAR: | 2010-2011 |
PROFESOR: | Elizabeth Monrroy Díaz | ASIGNATURA: | Ciencias I (Biología) |
GRADO Y GRUPO: | 1 G-H | FECHA: | 14-octubre-2010|
PERIODO: | Septiembre-Octubre |
BLOQUE TEMÁTICO | Bloque I: LA BIODIVERSIDAD: RERSULTADO DE LA EVOLUCIÓN. |
TEMA: | 2. DIVERSAS EXPLICACIONES DEL MUNDO VIVO |
SUBTEMA: | 2.2Reconocimiento de la evolución: las aportaciones de Darwin. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | * Relaciona la información del registro fósil con las características de los organismos actuales. * Identificalas evidencias que empleó Darwin para explicar la evolución de los seres vivos. * Reconoce las habilidades y actitudes que aplicó Darwin en el estudio de los seres vivos. |
COMPETENCIAS | *Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. * Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica con accionesresponsables. |
SESIONES | ACTIVIDADES | RECURSOS DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN |
1 | * Pase de lista * Pregunta generadora. * ¿Qué es evolución? * Mediante una lluvia de ideas los estudiantesdarán sus puntos de vista. | * Lista de asistencia. * Pizarrón * Cuaderno de notas | * Atención * Respeto * Disciplina * Participación oral |
MIN.10 min | INICIO: * El maestrodará una explicación breve sobre que es el proceso evolutivo. | * Salón * Pizarrón * Cuaderno de notas | * Atención a las explicaciones. * Escuchar * Comprensión de la información. |MIN.20 minaprox | DESARROLLO: * El maestro abordará el tema sobre la aparición de los fósiles y sus características así como la importancia de los mismos en la actualidad. | * Cuaderno de notas....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.