Plan de Clase


Nombre del docente o administrativo:

JAVIER ANDRADE CIBRIÁN

Nombre del Módulo:
Representación simbólica y angular del entorno
Propósito del Módulo:
Modelar de manera simbólica y angular elentorno, mediante las técnicas, métodos operacionales y procedimientos algebraicos, geométricos, logarítmicos,



exponenciales y trigonométricos para la generalización de su representación en la vidadiaria

Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
1 Resolución de problemas utilizando
Logaritmos y exponenciales
Propósito de la Unidad de Aprendizaje:
Resolverá problemas de logaritmos y exponencialesempleando gráficas, ecuaciones, leyes y propiedades para la representación de situaciones de la vida cotidiana





Resultado de Aprendizaje:

1.1 Maneja desigualdades, gráficas y procedimientos algebraicosde funciones exponenciales y logarítmicas mediante leyes y propiedades

Actividad de Evaluación:

1.1.1 Resuelve una serie de ejercicios donde aplique desigualdades y sus propiedades, así comooperaciones y gráficas de funciones exponenciales y logarítmicas

C

P

A









Competencia del Módulo:

Profesional

Disciplinar

Genérica
Se expresa y comunica. Expresa ideas y conceptos medianterepresentaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas







Piensa crítica y reflexivamente Ordenainformación de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.Propósito de la Sesión:

Emplear las desigualdades, conforme el lenguaje simbólico para su representación en situaciones del entorno

ENCUADRE
CONTENIDO:
ESTRATEGIAS:
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
DURACIÓNENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN




Presentación del módulo









Bienvenida. Presentación.

Propósito del módulo. Se entrega al jefe de grupo la información para que él lo distribuya entre...