plan de clase

PLANES DE CLASE
AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO
DOCENTES: TIRSO MERCADO DÍAZ – CARMEN MIRANDA PERIODO ACADÉMICO: PRIMERO
FECHA: ENERO 26 – ABRIL 10 DE 2014
ESTANDAR: Utilizo modelos biológicos, físicos y químicos para explicar las transformaciones y conservaciónde la energía
UNIDAD D EMPALME GRADO DÉCIMO A UNDÉCIMO
LOGROS
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES METODOLÓGICAS
TEMAS TRANSVERSALES AREAS Y/O PR OYECTOS
CRITERIOS DE EVALUACÓN
RECURSOS
COGNITIVO
Identifica los principios y teoremas aplicados en la mecánica de fluidos..

PRAXIOLOGICO
Aplica las fórmulas que se requieren para solucionar problemas referentes a la mecánica defluidos.

Realiza experimentos para llevar a la práctica los conocimientos adquiridos

ACTITUDINAL

Muestra interés por la temática desarrollada en clase.
BASICAS
Deducir y aplicar las fórmulas que se requieren para solucionar situaciones referentes a la mecánica de fluidos.

CIUDADANAS
Participar en discusiones referentes a la mecánica de fluidos.

LABORALES
Identificar actitudes valores ycomportamiento que debo mejorar

MECÁNICA DE FLUIDOS
Conceptos de Hidrostática, fluido, densidad, peso específico.
Presión. Clases de presión
Fluidos en reposo
Principio de Pascal
Principio de Arquímedes
Fluidos en movimiento
Concepto de Hidrodinámica, gasto, flujo laminar
Teorema de Bernoulli
Teorema de Torricelli

Este capítulo se desarrollara por medio de clases magistrales, videos y enlaces URL, que losestudiantes deberán visitar en diferentes páginas web, algunas de ellas que presentan simulaciones de algunos de los temas desarrollados.
Consultas previas.
La parte experimental es muy importante, porque ahí tendrán la oportunidad de verificar conceptos y aplicar los conocimientos adquiridos durante las clases.
Matemáticas y geometría (Manejo de conceptos básicos Deducción y aplicación defórmulas, figuras ilustrativas, análisis de gráficas, operaciones de conversión de unidades, elaboración de gráficas).
Biología (flujo sanguíneo)
Estadística ( Promedios)
Castellano (interpretación de textos redacción de informes )
Inglés (vocabulario y tecnicismos )
Ética (valores)

COGNITIVO
Manejo de conceptos, interpretación de leyes, principios y teoremas.

PRAXIOLÓGICO
Aplicación de fórmulas en lasolución de situaciones problemas.

Manejo del material de laboratorio.

ACTITUDINAL
Presentación oportuna de los trabajos y consultas.

Puntualidad en las actividades curriculares y extracurriculares.

Participación en clases.
Humanos
Tecnológicos:
computador, video beam, dvd, internet
Televisor.
Físicos:
Biblioteca, Laboratorios.


LOGROS
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADESMETODOLÓGICAS
TEMAS TRANSVERSALES AREAS Y/O PROYECTOS
CRITERIOS DE EVALUACÓN
RECURSOS
COGNITIVO
Analiza y explica los conceptos de calor y temperatura, considerando los efectos de la variación de la temperatura y de la transferencia de calor a las sustancias.

Describe el comportamiento de los gases a partir del modelo de gas ideal

PRAXIOLOGICO
Utiliza las leyes de la termodinámica paradescribir situaciones de su entorno, y en la solución de problemas



ACTITUDINAL
Recurro a diferente fuentes y materiales didácticos para comprobar las leyes de la termodinámica
BASICAS
Analizar, interpretar y aplicar las leyes de la termodinámica en la solución de problemas.

CIUDADANAS
Participar en proyectos que permitan disminuir el recalentamiento global.

LABORALES
Registrar datos en tablas,gráficos y diagramas, y los utiliza en proyectos tecnológicos
TERMODINÁMICA

Temperatura y dilatación de origen térmico.

Conceptos básicos. Calor, temperatura, equilibrio térmico, dilatación térmica.

Transferencia de Calor

Cambios de fase

Primera ley de la termodinámica y procesos termodinámicos

Segunda ley de la termodinámica y entropía

Ley de los gases ideales.
 

Para el desarrollo de...