Plan de clases Sistema respiratorio

Plan de clases Sistema respiratorio

Actividad inicial:
El docente se presentara a la clase
A continuación proyectara a los alumnos una imagen con diferentes situaciones en donde se esta inhalando yexhalando.
Luego se les preguntara lo siguiente:
¿Qué están haciendo las personas en las imágenes?
¿Qué tienen en común todas las imágenes?
Se los indagara con el objetivo de que deduzcan el tema adesarrollar.
¿Cuál es el órgano encargado de realizar esa acción?
¿Cómo se llama dicho sistema?

Actividad de desarrollo:

Una vez finalizada la deducción por parte de los alumnos se proseguirá con laexplicación del sistema respiratorio, en qué consiste el mismo, y los órganos que lo componen explicando detalladamente cada uno, haciendo uso de una lamina con el dibujo de dicho sistema.








Amedida que se vaya explicando se realizara preguntas a los alumnos, como por ejemplo:
¿Qué entienden por sistema?
¿Cuál es el primer lugar en donde ingresa el aire para comenzar con la respiración?Luego de la faringe, ¿Que órgano continua?
Se explicara la fisiología de la respiración (inhalación y exhalación).
Luego se repartirán a los alumnos globos para que estos puedan experimentar de maneradirecta como sucede dicho proceso. Y se les preguntara:
¿Les fue difícil inflar el globo?
¿Si estamos resfriados nos costaría más? ¿Por qué?

Actividad final:

Se entregara a cada grupo una fotocopiaen donde los alumnos deberán colocar V o F en las oraciones sobre el ciclo respiratorio argumentando las respuestas que sean falsas.

a. La ventilación es el proceso mediante el cual los alveolosintercambian gases con la sangre.
b. La espiración es pasiva ya que ocurre en ausencia de contracciones musculares.
c. La inspiración consiste en la salida de aire desde los alveolos pulmonares hacia elexterior.
d. La boca no participa en el ciclo respiratorio.
e. El diafragma y los músculos intercostales juegan un papel fundamental en el proceso de ventilación pulmonar.
f. El aire inspirado pasa...