Plan de clases

Guión de tutoría

Asignatura: Geografía de México y del mundo

Nivel: secundaria

Grado: primero

Bloque: 4.-Espacios económicos y desigualdad social.

Propósito:
• Identificar las relaciones entre la distribución de los espacios económicos y los recursos naturales y la población
• Reflexionar acerca de la globalización y sus efectos en la desigualdadsocioeconómica en México y en el mundo.
Tema: Espacios económicos.

Subtema 1.1.-Regiones agrícolas, ganaderas, forestales y mineras.

Aprendizajes esperados: Relaciona la distribución geográfica de las regiones agrícolas, ganaderas forestales, pesqueras y mineras con la disponibilidad de los recursos naturales.



|Sesiones |Actividades|Recursos |
|1 y 2 |1.-el profesor expone en forma breve y detalla los propósitos y contenidos del tema a |Papel bon |
| |tratar. |Pintarrón |
| |Recomienda a los alumnos realicen sutoma de notas de lo visto en la sesión. |Cinta masketing |
| |2.-Rescata las nociones previas mediante las siguientes preguntas: | |
| |¿Cuál es la actividad económica más importante de tu localidad? | |
| |¿Cuál es la actividadeconómica más importante en el mundo? | |
| |¿Cuál es la actividad económica más importante en México? | |
| |Posteriormente se comentan los resultados. | |
|3 y 4 |3.-Al finalizar suexplicación el profesor sobre los diferentes espacios económicos en | |
| |sus diferentes manifestaciones, los alumnos realizan la siguiente actividad: | |
| |4.-Se divide al grupo en cuatro equipos, cada uno investigará en diferentes fuentes de | |
||consulta, las características de cada de las regiones estudiadas. | |
| |Los alumnos anotan las conclusiones en la siguiente tabla informativa, para que en ella | |
| |los alumnos anoten el contenido que haga falta, y a la vez comparen los trabajos de todo | |
||el grupo. | |
| |Actividad económicas | |
| |Características a escala nacional | |
||México | |
| |Características a escala mundial | |
| |Planeta ||
| |Características a escala local | |
| |Tabasco | |
| | |...