plan de clases

Institución: Escuela Técnica n°4
Nivel Educativo: Medio
Espacio: Lengua y Literatura
Fundamentación: en cuanto a la reflexión sobre los hechos del lenguaje destacamos que no se parte de un estudiodescriptivo del sistema lingüístico, sino del análisis y la resolución de todos los problemas o dificultades con los que nos enfrentamos cada vez que ejercitamos la oralidad y la escritura. Esteproyecto está centrado en transmitir la importancia que tiene el uso de los signos de puntuación tanto para leer como para escribir, su abordaje nos ayudará para la producción e interpretación de textos,discursos, mensajes, escritos, etc.
Objetivo:Este proyecto tiene el propósito de que el alumno conozca las convenciones de nuestro idioma y reconozca todos los conceptos como imprescindibles para lacomunicación, y tiene la propuesta de mostrar la lengua en sus dos manifestaciones; “de oralidad y escritura “y respetar y atender las especificaciones de cada una.
Contenidos conceptuales:
*Signosgráficos para la lectura pausada, (el punto, los dos puntos, punto aparte, puntos suspensivos). (Signos de interrogación, de exclamación,La coma, el punto y coma, guion, comillas y paréntesis)*Importancia y uso de los mismos.
Contenidos procedimentales:
*Plantear preguntas sobre los saberes previos de los diferentes conceptos.
*Representación visual de la teoría en láminas, conceptossencillos y entendibles.
*Explicación y ejemplificación de los contenidos.
*Formulación de actividades sobre lo aprendido.
Contenidos actitudinales:
*Mayor predisposición del alumno para aprender nuevosconocimientos.
*Que el alumno se apropie de nuevos conceptos y que los utilice de manera autónoma.
*Esfuerzo del alumno y realización de práctica sobre la temática aprendida.
Estrategiasmetodológicas:
Entrada al aula- saludo inicial.
Toma de asistencia.
Designación de minutos para que los alumnos tomen sus ubicaciones.
Actividad inicial:
En primer lugar se leerá un texto en el cual, el...