plan de clases
Páginas: 3 (552 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2014
PLAN DE CLASES
Escuela: Nº 37 Molina Campos
Año: 3º grado
Maestra orientadora: Sandra Sepulcri
Maestras auxiliares:
Fecha y hora: 31 de octubrede 2011. Primera hora.
Área/s: Ciencias Sociales
Tema de enseñanza: Circuito productivo
Carácter: Enseñanza.
Duración: 50 minutos
PROPÓSITOS: * Brindar información a los alumnos para queconozcan las diferentes etapas por las que pasan los productos que consumimos.
CONTENIDO
MODOS DE CONOCER
Circuito productivo
- Lectura de texto e imágenes
- Escucha de la docente
PRÁCTICAS DELLENGUAJE
- Elaboración de esquemas
FORMACIÓN CIUDADANA
- Interacción entre pares y docente.
ACTIVIDAD INICIAL
Los alumnos ingresarán al aula, la docente les pedirá que formen seisgrupos de 4 integrantes cada uno. Una vez ubicados la docente les mostrará un recipiente transparente el cual contendrá azúcar, y les preguntará lo siguiente:
¿Qué observan?
¿Qué se imaginan quehay dentro?
¿Quién se anima a probar?
Luego pasará un representante de cada grupo a probar lo que hay dentro del recipiente. Una vez que probaron el contenido, lo escribirán en un rectángulo decartulina y cuando la docente diga “AHORA” deberán darlo vuelta, los seis al mismo tiempo, para comprobar lo que escribió cada alumno. La docente pedirá a otro integrante de cada grupo que lea en vozalta lo que escribió su compañero de grupo.
Una vez que todos hayan leído el cartel, la docente les preguntará:
¿Cómo conseguimos el azúcar?
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
La docente entregará a cadaalumno la siguiente copia:
Les dará tiempo para que en grupo lean y comenten lo que dice la copia. Luego les preguntará:
¿Saben cómo se llama este proceso?
A continuación la docente lesexplicará que todo ese proceso se lo denomina “CIRCUITO PRODUCTIVO” y luego les explicará que:
“El circuito productivo es un proceso por el cual se obtiene un producto a partir de materia prima. La...
PLAN DE CLASES
Escuela: Nº 37 Molina Campos
Año: 3º grado
Maestra orientadora: Sandra Sepulcri
Maestras auxiliares:
Fecha y hora: 31 de octubrede 2011. Primera hora.
Área/s: Ciencias Sociales
Tema de enseñanza: Circuito productivo
Carácter: Enseñanza.
Duración: 50 minutos
PROPÓSITOS: * Brindar información a los alumnos para queconozcan las diferentes etapas por las que pasan los productos que consumimos.
CONTENIDO
MODOS DE CONOCER
Circuito productivo
- Lectura de texto e imágenes
- Escucha de la docente
PRÁCTICAS DELLENGUAJE
- Elaboración de esquemas
FORMACIÓN CIUDADANA
- Interacción entre pares y docente.
ACTIVIDAD INICIAL
Los alumnos ingresarán al aula, la docente les pedirá que formen seisgrupos de 4 integrantes cada uno. Una vez ubicados la docente les mostrará un recipiente transparente el cual contendrá azúcar, y les preguntará lo siguiente:
¿Qué observan?
¿Qué se imaginan quehay dentro?
¿Quién se anima a probar?
Luego pasará un representante de cada grupo a probar lo que hay dentro del recipiente. Una vez que probaron el contenido, lo escribirán en un rectángulo decartulina y cuando la docente diga “AHORA” deberán darlo vuelta, los seis al mismo tiempo, para comprobar lo que escribió cada alumno. La docente pedirá a otro integrante de cada grupo que lea en vozalta lo que escribió su compañero de grupo.
Una vez que todos hayan leído el cartel, la docente les preguntará:
¿Cómo conseguimos el azúcar?
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
La docente entregará a cadaalumno la siguiente copia:
Les dará tiempo para que en grupo lean y comenten lo que dice la copia. Luego les preguntará:
¿Saben cómo se llama este proceso?
A continuación la docente lesexplicará que todo ese proceso se lo denomina “CIRCUITO PRODUCTIVO” y luego les explicará que:
“El circuito productivo es un proceso por el cual se obtiene un producto a partir de materia prima. La...
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