Plan de convivencia del aula

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ANÁLISIS DEL AULA
El Plan de Convivencia va dirigido a un aula de 1º de ESO con 25 alumnos y alumnas que llevan en el centro desde Infantil, salvo tres alumnos que se incorporaron respectivamente en 1º, 3º y 5º de Primaria los cuales se han ido integrando con facilidad al nuevo centro.
La obligatoriedad de la etapa educativa de la ESO ha traído consigo al aula u grupo amplio de alumnos que noencajan bien con las actuales propuestas educativas, generando cierta conflictividad con compañeros y profesores y no aceptando las normas establecidas e impuestas por el centro (“y no por ellos”), la asistencia obligatoria, la convivencia forzada con compañeros y profesores no elegidos, etc.
Se aprecia, además, hábitos que van en detrimento con el cuidado y la limpieza del aula. Se puedeobservar en la clase mesas pintadas y arañadas, sillas casi rotas, desorden, suciedad (chicles pegados por las sillas y mesas, etc.) y mal estado de materiales comunes (libros, enciclopedias, etc) y propios (maletas por el pasillo del aula, hojas de cuaderno en el suelo, lápices tirados por las mesas, etc.)
Se destaca, también, una comunicación, entre iguales y entre alumno-profesor, brusca, sinrespeto, a veces ofensiva, etc. En general, a gran parte del alumnado de este aula le falta trabajar ciertas habilidades comunicativas.

OBJETIVOS Y TEMPORALIZACIÓN
Partiendo de los objetivos y propuestas establecidos en el Plan de Convivencia del Centro y adaptándolos a las características y necesidades del aula, se desarrollaran en el grupo clase los siguientes:

|OBJETIVOS CENTRO|OBJETIVOS AULA |TEMPORALIZACIÓN |
|-Reflexionar sobre el concepto de |-Participar de forma activa y directa en |Octubre - Noviembre |
|convivencia y las implicaciones que tiene.|el establecimiento de normas del aula de | |
||forma que se impliquen en la resolución de| |
| |sus propios conflictos. | |
|-Sentir el centro como algo propio. |-Fomentar hábitos de limpieza y respeto en|Diciembre – Enero |
|-Fomentar hábitos de limpieza yrespeto. |nuestro aula y en nuestro centro. | |
|-Mejorar la comunicación entre todos y |-Mejorar la comunicación (gestual, oral y |Febrero – Marzo - Abril |
|todas. |escrita) valorando la amabilidad y | |
|-Adquirir fórmulas sociales básicas de|cortesía, la afectividad y el sentido del | |
|interacción y comunicación. |humor. | |
|-Incorporar al alumnado en la elaboración | | |
|de propuestas conjuntas. || |
|-Animar a la participación del profesorado| | |
|y las familias. | | |
|-Crear espacios de participación conjunta|-Fomentar el trabajo en grupo creando |Mayo – Junio |
|para el establecimiento de normas y formas|actitudes favorecedoras y colaborativas e | |
|de actuación consensuadas. |implicando al alumnado en la idea de | |
|-Implicar al alumnado en la idea de centro|centro...
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