Plan de ecología

PLAN DE ASIGNATURA.

ECOLOGÍA.

GERTRUDIS GODOY M.

CONGREGACIÓN HIJOS DE LA SAGRADA FAMILIA
COLEGIO PADRE MANYANET BOGOTÁ
2010

OBJETIVO.

Por medio de los temas propuestos para clase, informar a los estudiantes sobre la situación crítica que atraviesa nuestro planeta y así mismo concientizar sobre la necesidad del cuidado de nuestro entorno.

INTENSIDAD HORARIA.

Una horasemanal.
Cuarenta horas anuales

PRIMER PERIODO

GRADO SEXTO.

NÚCLEO TEMÁTICO

LOS SERES VIVOS Y SU MEDIO AMBIENTE

• Concepto de ecología (Int. Castellano)
• Estructura de un ecosistema
• Comunidad
• Población (Int. Sociales)
• Nicho
• Hábitat (Int. Sociales)
• Comienzo de la vida. Película.
• Evitando los derrumbes.

Logro: Comprender ydescribir los ecosistemas adecuadamente.

Indicadores.
1. Describe cómo funcionan los ecosistemas.
2. Sabe cuáles son los ecosistemas Colombianos
3. Valora y respeta su propia vida y la de los seres vivos que le rodean.
4. Cumple las normas del Manual de Convivencia

GRADO SÉPTIMO.

NÚCLEO TEMÁTICO.

NIVEL ECO SISTÉMICO.

• Ecología: concepto (Int. Castellano)• Los seres vivos y sus interacciones
• Flujo de energía y de nutrientes en los ecosistemas
• Alteraciones de los componentes bióticos de un ecosistema
• Pérdida de la biodiversidad en Colombia (Int. Sociales)

Logro: Establecer diferencias entre componentes y factores bióticos y abióticos

Indicadores.
1. Identifica los componentes, los factores y la forma comoestos interactúan entre sí.
2. Comprende los términos de ecología, población, comunidad, nicho, hábitat y clima.
3. Cumple las normas del Manual de Convivencia.

GRADO OCTAVO.

NÚCLEO TEMÁTICO

ECOLOGÍA DE POBLACIONES
ECOSISTEMAS Y EL HOMBRE

• Beneficio de los ecosistemas (Int. Sociales, ética, religión)
• El concepto poblacional (Int. Castellano)
• Dinámicapoblacional
• Adaptación y permanencia de la vida
• Las ranas venenosas (Nuevo descubrimiento)

Logro: Conocer la fauna, flora y el suelo de las regiones naturales de Colombia

Indicadores:

1. Compara las diferentes zonas climáticas de Colombia
2. Reconoce como evoluciona la tierra.
3. Siempre cumple las normas del Manual de convivencia.

GRADO NOVENO.

NÚCLEOTEMÁTICO.

BASURAS CENTRO DE CONTAMINACIÓN

• Incineración
• Entierros sanitarios
• Reciclaje (Int. Todas las áreas)
• El calentamiento global y sus efectos.
• El relleno sanitario de Doña Juana.

Logro: Comprender los principios del reciclaje y la importancia del mismo

Indicadores.

1. Describe los problemas ambientales que afectan el colegio
2. Sepreocupa por hacer que todos los estudiantes cuiden el medio ambiente del colegio.
3. Colabora para que se hagan las clases de reciclaje adecuadamente.
4. Respeta los haberes de la institución y colabora en su limpieza.

GRADO DECIMO.

NÚCLEO TEMÁTICO:

EL UNIVERSO
• Teoría del origen del universo (int. Biología, sociales)
• Constelaciones (int. Sociales)
• Eltriángulo de las Bermudas. Película

Logro: Reconocer las teorías del origen de la vida y la conformación del universo

Indicadores.
1. Establece los elementos que componen la Tierra y el universo mediante esquemas
2. Identifica las eras geológicas, la aparición y extinción de los dinosaurios.
3. Practica con entusiasmo las normas del Manual de Convivencia.

GRADO UNDÉCIMO

NÚCLEOTEMÁTICO:

CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
• Ciclo del agua
• Ciclo del fósforo
• Ciclo del nitrógeno
• Ciclo de carbono y el oxigeno.
• Contaminación del río Bogotá.

Logro: Describir los factores que afectan el ecosistema

Indicadores.
1. Describe los ciclos del agua, fósforo y nitrógeno en los ecosistemas
2. Identifica los factores bióticos y abióticos en un...