Plan De Estudio
Páginas: 72 (17800 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y ARTES
ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS 2008-2
LIMA, marzo de 2012
CONTENIDO
CONTENIDO 2
1. ALCANCES 3
2. ORGANIZACIÓN 3
3. AREAS ACADÉMICAS Y ÁREAS DE CONOCIMIENTO 3
4. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS 5
4.1.TIEMPO DE ESTUDIOS 5
4.2. NIVELES 5
4.3. CICLO ACADÉMICO 6
4.4. CERTIFICADOS, GRADOS Y TÍTULOS 6
4.5. CURSOS 7
4.6. RÉGIMEN ACADÉMICO DEL PLAN DE ESTUDIOS 8
4.7. MALLA CURRICULAR 9
4.8. CURSOS OBLIGATORIOS (O) 11
4.9. CURSOS OBLIGATORIOS OPTATIVOS 13
4.10. CURSOS ELECTIVOS (E) 14
5. PROCESO DE IMPLEMENTACION DEL PLAN DE ESTUDIOS 16
5.1. CONVALIDACIONES 16
5.2.ACCIONES QUE SE HAN TOMADO PARA LA IMPLEMENTACION 17
6. SUMILLAS Y COMPETENCIAS GENERALES DE LOS CURSOS DEL PLAN DE ESTUDIOS 17
ANEXO 1 52
PLAN DE ESTUDIOS PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE ARQUITECTO
ALCANCES
Los estudios de pregrado deben permitir al estudiante adquirir un conjunto de fundamentos éticos, epistemológicos y hermenéuticos, modos de experimentación yactitudes, necesarios para entender y poner en práctica un proyecto de arquitectura en diversos contextos sociales y culturales y en diversas escalas, con conocimiento de las técnicas y sistemas constructivos apropiados. La capacidad de integrar todo este conjunto se demuestra en competencias para la solución de propuestas arquitectónicas derivadas de la habilidad de entender los vínculos entre lacultura arquitectónica local e internacional al interior de la cual se desempeñará el estudiante. Este desempeño está permanentemente orientado por los paradigmas adoptados y por la imagen objetivo propuesta.
ORGANIZACIÓN
Los estudios se organizan en ciclos semestrales. Los cursos se agrupan en áreas académicas. Los estudios se desarrollan considerando la integración de lascompetencias y su aplicación en el proyecto a lo largo de la carrera. La adquisición de competencias específicas es progresiva según su nivel de complejidad y especialidad. Las competencias genéricas son de carácter transversal y se adquieren a lo largo de todo el proceso de formación.
En general los cursos que se imparten en el pregrado se apoyan en cuatro bases fundamentales:
o Eldesarrollo de capacidades de creatividad e innovación
o La integración de competencias en el proyecto
o La progresividad de la enseñanza
o La adquisición de herramientas de competencia
AREAS ACADÉMICAS Y ÁREAS DE CONOCIMIENTO
El Estatuto de la Universidad Nacional de Ingeniería, establece que las Áreas Académicas “Están constituidas por docentes quecultivan disciplinas afines y su propósito es optimizar su actividad académica, de investigación, de proyección social y de extensión universitaria, procurando el perfeccionamiento académico de sus integrantes.”[1] Para efectos del Plan de Estudios 2008 se toma especial interés en las competencias propias del trabajo interdisciplinario y multidisciplinario, por lo que se configura cuatro grandesÁreas de Conocimiento que enmarcan las Áreas Académicas:
|Áreas de Conocimiento |Áreas Académicas |
|Diseño Urbano Arquitectónico y de Gestión |D. Diseño Arquitectónico |
|Contexto cultural de la arquitectura |U. Urbanismo|
| |H. Historia y Ciencias Sociales |
|Artes y comunicación de la arquitectura |A. Arte |
| |G. Expresión Gráfica |...
FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y ARTES
ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS 2008-2
LIMA, marzo de 2012
CONTENIDO
CONTENIDO 2
1. ALCANCES 3
2. ORGANIZACIÓN 3
3. AREAS ACADÉMICAS Y ÁREAS DE CONOCIMIENTO 3
4. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS 5
4.1.TIEMPO DE ESTUDIOS 5
4.2. NIVELES 5
4.3. CICLO ACADÉMICO 6
4.4. CERTIFICADOS, GRADOS Y TÍTULOS 6
4.5. CURSOS 7
4.6. RÉGIMEN ACADÉMICO DEL PLAN DE ESTUDIOS 8
4.7. MALLA CURRICULAR 9
4.8. CURSOS OBLIGATORIOS (O) 11
4.9. CURSOS OBLIGATORIOS OPTATIVOS 13
4.10. CURSOS ELECTIVOS (E) 14
5. PROCESO DE IMPLEMENTACION DEL PLAN DE ESTUDIOS 16
5.1. CONVALIDACIONES 16
5.2.ACCIONES QUE SE HAN TOMADO PARA LA IMPLEMENTACION 17
6. SUMILLAS Y COMPETENCIAS GENERALES DE LOS CURSOS DEL PLAN DE ESTUDIOS 17
ANEXO 1 52
PLAN DE ESTUDIOS PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE ARQUITECTO
ALCANCES
Los estudios de pregrado deben permitir al estudiante adquirir un conjunto de fundamentos éticos, epistemológicos y hermenéuticos, modos de experimentación yactitudes, necesarios para entender y poner en práctica un proyecto de arquitectura en diversos contextos sociales y culturales y en diversas escalas, con conocimiento de las técnicas y sistemas constructivos apropiados. La capacidad de integrar todo este conjunto se demuestra en competencias para la solución de propuestas arquitectónicas derivadas de la habilidad de entender los vínculos entre lacultura arquitectónica local e internacional al interior de la cual se desempeñará el estudiante. Este desempeño está permanentemente orientado por los paradigmas adoptados y por la imagen objetivo propuesta.
ORGANIZACIÓN
Los estudios se organizan en ciclos semestrales. Los cursos se agrupan en áreas académicas. Los estudios se desarrollan considerando la integración de lascompetencias y su aplicación en el proyecto a lo largo de la carrera. La adquisición de competencias específicas es progresiva según su nivel de complejidad y especialidad. Las competencias genéricas son de carácter transversal y se adquieren a lo largo de todo el proceso de formación.
En general los cursos que se imparten en el pregrado se apoyan en cuatro bases fundamentales:
o Eldesarrollo de capacidades de creatividad e innovación
o La integración de competencias en el proyecto
o La progresividad de la enseñanza
o La adquisición de herramientas de competencia
AREAS ACADÉMICAS Y ÁREAS DE CONOCIMIENTO
El Estatuto de la Universidad Nacional de Ingeniería, establece que las Áreas Académicas “Están constituidas por docentes quecultivan disciplinas afines y su propósito es optimizar su actividad académica, de investigación, de proyección social y de extensión universitaria, procurando el perfeccionamiento académico de sus integrantes.”[1] Para efectos del Plan de Estudios 2008 se toma especial interés en las competencias propias del trabajo interdisciplinario y multidisciplinario, por lo que se configura cuatro grandesÁreas de Conocimiento que enmarcan las Áreas Académicas:
|Áreas de Conocimiento |Áreas Académicas |
|Diseño Urbano Arquitectónico y de Gestión |D. Diseño Arquitectónico |
|Contexto cultural de la arquitectura |U. Urbanismo|
| |H. Historia y Ciencias Sociales |
|Artes y comunicación de la arquitectura |A. Arte |
| |G. Expresión Gráfica |...
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