Plan De Estudioo De Artistica

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL JOSÉ EUSTASIO RIVERA
PROGRAMACIÓN GENERAL ARTISTICA- AÑO 2014
AREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA GRADO: Primero I.H: 2 HORAS

ESTANDAR: Desarrollar las habilidades y capacidades motoras, expresión corporal, musical y plástica acorde con estímulos visuales y auditivos, buscando la armonía en la formación integral del estudiante.

PERIODO UNO


DESEMPEÑO BASICOINDICADORES DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS

DESEMPEÑOS TRASVERSALES
Reconoce las características básicas de los colores y la utilización de los materiales relacionándolos con los juegos de roles en su habiente escolar.
-Dibuja espontáneamente utilizando colores, vinilo y lápices
-Realiza dibujos con dactilopintura utilizando diferentes materiales.
Manejo del lápiz.
Colores primarios.Rasgado y relleno con papel.
Juegos dramáticos con los oficios cotidianos.
cantos y rondas.
Ser con derechos: rondas y cantos con fonomímicas en donde se demuestre respeto por los oficios cotidianos.
























NIVELES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR:
Expresa con gran facilidad sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes (gestos, pinturas, yjuegos entre otros)
ALTO:
Expresa con facilidad sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes (gestos, pinturas, y juegos entre otros)
BASICOS:
Expresa con alguna dificultad sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas y lenguajes (gestos, pinturas, y juegos entre otros)
BAJO:
Con dificultad expresa sus sentimientos y emociones mediante diferentes formas ylenguajes (gestos, pinturas, y juegos entre otros)

PERIODO DOS
DESEMPEÑO BASICO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
DESEMPEÑOS DE TRASVERSALIDAD
Expreso sentimientos y emociones en el desarrollo de las diferentes actividades y valora las costumbres del pasado y la cultura de la región.
-Utiliza de manera adecuada las diferentes técnicas de pintura mediante diferentes materiales.
-Despiertala curiosidad y el desempeño de experimentar actividades mediante la gran variedad de materiales.
-Realiza representaciones dirigidas de las festividades de la región.
- Modelado de diferentes figuras con materiales como: plastilina, arcilla y papel.
- Decoración del traje del sanjuanero huilense.
-Trazado de líneas (rectas, curvas, horizontales y verticales).
Proyecto de medio ambiente:rellenar un paisaje con plastilina.
Proyecto de huilensidad: decorar el traje del sanjuanero.
Ser con derechos: demostrar respeto por nuestra cultura y tradiciones.

SUPERIOR:
Siente Gran placer y respeto por las actividades que se desarrollan en el área
ALTO:
Siente placer y respeto por las actividades que se desarrollan en el área
BASICO:
Demuestra placer y respeto por las actividadesque se desarrollan en el área
BAJO:
Requiere incrementar sentimiento de placer y respeto por las actividades que se desarrollan en el área

TERCER PERIODO

DESEMPEÑO BASICO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS

DESEMPEÑOS TRASVERSALES
Describo algunas características de las construcciones artísticas
Participa con interés y esmero en las actividades plásticas que desarrollan suimaginación
--Texturas (decoración con escarcha y pintura).
- Trazos (el punto y la línea)
-Collage.
Medio ambiente: decoración de afiches sobre la protección al medio ambiente.

SUPERIOR:
Reconoce con gran facilidad las diferencias entre las formas y modelos de los objetos
ALTO:
Reconoce con facilidad las diferencias entre las formas y modelos de los objetos
BASICO:
Reconoce lasdiferencias entre las formas y modelos de los objetos
BAJO:
Se le dificulta reconocer las diferencias entre las formas y modelos de los objetos

CUARTO PERIODO

DESEMPEÑO BASICO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS

DESEMPEÑOS TRASVERSALES
Identifico la información requerida para desarrollar las diferentes técnicas y el lenguaje gestual.
Muestra Gusto, gozó e interés por la...