Plan de estudios

AREA DE MATEMATICAS
APLICACIÓN DE PROYECTOS TRANSVERSALES

La sociedad actual exige de la escuela la formación integral de la persona, razón por la cual toaos las asignaturas están haciendo suesfuerzo en tal dirección, incluyendo las Matemáticas la cual se enmarca en la solución de problemas utilizadas en el contexto didáctico de las Matemáticas, con el fin de llegar a una caracterizaciónde los problemas escolares para su efectiva utilización en la vida , como un recurso en la enseñanza y el aprendizaje de la matemática y, particularmente en la formación de la personalidad (valores) enlos estudiantes. Y teniendo en cuenta La vinculación entre el sector caracterizado por la búsqueda de utilidad o ganancia y la educación como servicio social. La educación y la empresa sí pueden ydeben relacionarse, pues a su juicio: “el desarrollo de un país pasa por una integración de esfuerzos de los sectores estatales, académicos y empresariales, conservando cada uno su propia identidad ypropósitos”. La relación no es vista como la empresa que presta el servicio educativo, sino como la educación que transfiere sus conocimientos a la empresa nacional, a los fines de hacer efectivo eldesarrollo en cada contexto social. Y al desarrollo del ser como persona activa en su propio desarrollo. La utilidad, el valor cultural de la matemática, su contribución a la comprensión del entorno, lafacilitación del acceso a otras formas de conocimiento y su papel formativo, son razones externas a la disciplina misma. También se puede justificar la enseñanza de determinados tópicos de lamatemática porque hacen posible el acceso a temas más avanzados.
En realidad, la mayor parte de los temas propuestos se justifican porque permiten aprender otros. La matemática contribuye al desarrollo delas sociedades, aporta tanto al desarrollo científico y tecnológico, como también al desarrollo económico y político de ellas. De aquí se desprende el desafío de involucrar crecientemente a la...