Plan De Estudios
Páginas: 3 (656 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2012
PLAN DE ESTUDIOS 2011
Con el propósito de consolidar una ruta propia y pertinente para reformar la Edu¬cación Básica de nuestro país, durante la presente administración federal se ha de¬sarrolladouna política pública orientada a elevar la calidad educativa, que favorece la articulación en el diseño y desarrollo del currículo para la formación de los alumnos de preescolar, primaria ysecundaria; coloca en el centro del acto educativo al alumno, al logro de los aprendizajes, a los Estándares Curriculares establecidos por periodos escolares, y favorece el desarrollo de competencias que lespermitirán alcanzar el perfil de egreso de la Educación Básica.
Los materiales se diseñaron con el fin de mejorar sustantivamente la pro-puesta editorial general de la Reforma Integral de laEducación Básica, que forta¬lece la forma de enseñar a partir de los siguientes lineamientos
: • Las actividades se orientan al desarrollo de competencias.
• Se propicia la formalización de losconocimientos.
• Las evaluaciones favorecen el análisis y la reflexión.
• Claridad expositiva y comprensiva de texto e imagen.
• Redacción sencilla, breve y clara, adecuada para el nivel y grado escolar, ya la capacidad cognoscitiva y de comprensión de los alumnos.
• Proporción texto-imagen según el nivel y el grado.
• Tipografía adecuada para las capacidades lectoras de cada nivel y grado.COMPETENCIAS DOCENTES:
• Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje potenciar el aprendizaje.
• Generar ambientes de aprendizaje.
• Trabajar en colaboración para construirel aprendizaje.
• Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados.
• Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.• Evaluar para aprender.
• Favorecer la inclusión para atender a la diversidad.
• Incorporar temas de relevancia social.
• Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la...
Con el propósito de consolidar una ruta propia y pertinente para reformar la Edu¬cación Básica de nuestro país, durante la presente administración federal se ha de¬sarrolladouna política pública orientada a elevar la calidad educativa, que favorece la articulación en el diseño y desarrollo del currículo para la formación de los alumnos de preescolar, primaria ysecundaria; coloca en el centro del acto educativo al alumno, al logro de los aprendizajes, a los Estándares Curriculares establecidos por periodos escolares, y favorece el desarrollo de competencias que lespermitirán alcanzar el perfil de egreso de la Educación Básica.
Los materiales se diseñaron con el fin de mejorar sustantivamente la pro-puesta editorial general de la Reforma Integral de laEducación Básica, que forta¬lece la forma de enseñar a partir de los siguientes lineamientos
: • Las actividades se orientan al desarrollo de competencias.
• Se propicia la formalización de losconocimientos.
• Las evaluaciones favorecen el análisis y la reflexión.
• Claridad expositiva y comprensiva de texto e imagen.
• Redacción sencilla, breve y clara, adecuada para el nivel y grado escolar, ya la capacidad cognoscitiva y de comprensión de los alumnos.
• Proporción texto-imagen según el nivel y el grado.
• Tipografía adecuada para las capacidades lectoras de cada nivel y grado.COMPETENCIAS DOCENTES:
• Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje potenciar el aprendizaje.
• Generar ambientes de aprendizaje.
• Trabajar en colaboración para construirel aprendizaje.
• Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados.
• Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.• Evaluar para aprender.
• Favorecer la inclusión para atender a la diversidad.
• Incorporar temas de relevancia social.
• Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la...
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