plan de intervención

Plan de Intervención
Ciclo Escolar 2014 – 2015

1. Revisemos los Planes de mejora de mis escuelas.
Hoja de observaciones por escuela:
Nivel y modalidad: Escuela Secundaria Técnica. ZE:Nombre de la Escuela: Secundaria
Clave: Turno:
Elementos del Plan de Mejora ¿Lo tiene? Si/No Observaciones (¿Qué debo trabajar con lasescuelas?):
A. ¿Hay coherencia del elemento con el Diagnóstico y las evidencias que presenta?
B. ¿Cada apartado presenta todos los elementos de acuerdo con el anexo?
PPP
ObjetivosActividades
Metas de logro
Metas de desempeño
Indicadores de logro
Indicadores de desempeño
Medios de verificación
Seguimiento y evaluación

Anexo.
Elementos de cada apartado del Plan deMejora Escolar.
1. Diagnóstico. Lo conforma la información cualitativa y cuantitativa de los estudiantes, grupos y escuela.
2. Problema pedagógico principal. A partir del análisis de la informacióndel diagnóstico, se identifica el problema pedagógico principal. Es importante subrayar que el sentido común no puede estar por encima de las evidencias.
 Resume la situación problemática de formaclara y breve.
 Se formula como un hecho negativo, o como una situación que debe ser revertida.
 Define la población afectada o área de enfoque.
 Describe la situación de la problemática central. Hace una referencia cuantitativa que permite una verificación empírica.
3. Los objetivos se traducen de los efectos del problema detectado, tiene la finalidad de definir la situación futura alograr que solventará las necesidades o problemas identificados en el árbol del problema: Responden a ¿qué queremos lograr?, ¿para qué lo queremos hacer?, ¿cómo lo vamos a lograr? Deben ser factibles.4. Las actividades se plantean para resolver las causas del problema detectado. (Se integran al cuadro de Ruta de Mejora).
5. Las metas de desempeño corresponden a la cantidad de actividades...