plan de sesion preescolar
Páginas: 2 (272 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2013
ESCUELA NORMAL DE EDUCACION FISICA “GENERAL IGNACIO M. BETETA”
RESPONSABLE DEL PLAN: NIVEL: PREESCOLAR GRADO: 3°
DURACION: 30 minutos
COMPETENCIA
Desarrollarlos patrones básicos de movimiento que en este caso será el salto, implementando diferentes materiales como lo es la cuerda
PROPOSITO(S)
Que el niño explore la capacidad quetiene para realizar saltos de acuerdo a la situación que se le presente.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Que el niño mejore su capacidad de saltar en diferentes situaciones yniveles de dificultad.
DESARROLLO:
PARTE INICIAL. 5 MINUTOS.
El niño se desplazara por el espacio disponible caminando realizando movimientos de extremidades inferiores ysuperiores.
Realizara carrera lenta, y posteriormente saltos alternando pies, o pies juntos.
PARTE MEDULAR. 20 MINUTOS
El niño saltara la cuerda libremente.
Se formaran 5 equiposde 6 niños, se elige a uno de ellos para que manipule la cuerda como si fuera una hélice de un helicóptero, los demás niños deben de saltar evitando que la cuerda los toque, silos toca se invierten los papeles.
Se hace una línea recta con la cuerdas, dividiendo el mar y la tierra, a la indicación el niño tendrá que saltar para el lugar que seindique, ejemplo: mar, los niños tiene que saltar hacia el lugar designado para el mar.
El mismo equipo formara un tren, sujetándose de las cuerdas, ellos avanzaran en diferentesvelocidades rápido y lento.
PARTE FINAL. 5 MINUTOS
Los niños sentados en el piso, deben de hacer una figura con su cuerda diferente a la de sus compañeros. Y se hacen algunaspreguntas de retroalimentación.
Evaluación. De acuerdo a la habilidad que tengan para realizar el salto, bueno, regular e incorrecto.
Material: una cuerda por alumno
RESPONSABLE DEL PLAN: NIVEL: PREESCOLAR GRADO: 3°
DURACION: 30 minutos
COMPETENCIA
Desarrollarlos patrones básicos de movimiento que en este caso será el salto, implementando diferentes materiales como lo es la cuerda
PROPOSITO(S)
Que el niño explore la capacidad quetiene para realizar saltos de acuerdo a la situación que se le presente.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Que el niño mejore su capacidad de saltar en diferentes situaciones yniveles de dificultad.
DESARROLLO:
PARTE INICIAL. 5 MINUTOS.
El niño se desplazara por el espacio disponible caminando realizando movimientos de extremidades inferiores ysuperiores.
Realizara carrera lenta, y posteriormente saltos alternando pies, o pies juntos.
PARTE MEDULAR. 20 MINUTOS
El niño saltara la cuerda libremente.
Se formaran 5 equiposde 6 niños, se elige a uno de ellos para que manipule la cuerda como si fuera una hélice de un helicóptero, los demás niños deben de saltar evitando que la cuerda los toque, silos toca se invierten los papeles.
Se hace una línea recta con la cuerdas, dividiendo el mar y la tierra, a la indicación el niño tendrá que saltar para el lugar que seindique, ejemplo: mar, los niños tiene que saltar hacia el lugar designado para el mar.
El mismo equipo formara un tren, sujetándose de las cuerdas, ellos avanzaran en diferentesvelocidades rápido y lento.
PARTE FINAL. 5 MINUTOS
Los niños sentados en el piso, deben de hacer una figura con su cuerda diferente a la de sus compañeros. Y se hacen algunaspreguntas de retroalimentación.
Evaluación. De acuerdo a la habilidad que tengan para realizar el salto, bueno, regular e incorrecto.
Material: una cuerda por alumno
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