PLAN DE SEXTO

PLAN ANUAL DE CONTENIDOS
AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2 GRADO: SEXTO
PRIMER BIMESTRE


No.
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS




1.2.6. Establecimiento de la intencionalidad del mensaje (Lo que
comunica es unhecho o una opinión).

1.2.7. Expresión de opiniones que reflejan análisis y evaluación de la
información escuchada



1.1. Aplica normas de cortesía en las
diferentes instancias en las que se da el intercambio de información.
1.1.1. Utilización de expresiones que demuestran respeto en el trato con
otras personas (títulos en español, clasificadores personales en idiomasmayas).

1.1.2. Utilización de diferentes formas de expresión de ideas, del tono de
voz y del vocabulario adecuado según la audiencia a la que se dirige el mensaje.

1.3.3. Demostración de respeto por las opiniones de los y las demás.

1.1.3. Propuesta de soluciones, fundamentadas, para las cuales solicita
acuerdos.
2
Utiliza el lenguaje verbal y no verbal para responder a mensajes ensituaciones de la vida cotidiana.
2.1. Infiere el significado de mensajes que
se apoyan en el lenguaje no verbal.
2.1.1. Seguimiento de instrucciones.

2.1.2. Identificación de signos y señales utilizados para describir personas,
animales u objetos.

2.1.3. Interpretación de mensajes recibidos por medio de noticias, anuncios
y materialinformativo no verbal

2.1.4. Interpretación de información que se presenta por medio de tablas,
mapas y otros recursos gráficos.



SEGUNDO BIMESTRE





TERCER BIMESTRE

No.
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
4.
Aplica conocimientos de morfología, semántica y sintaxis de la L 2 en su expresión oral y escrita.
4.1. Aplica las reglas de pronunciación yacentuación, según la normativa de la
L 2.
4.1.2. Reconocimiento de palabras específicas que escucha.

4.1.3. Identificación del fonema inicial y del fonema final en palabras del
vocabulario básico.

4.1.4. Reproducción del ritmo y la rima en elementos del lenguaje poético.

4.1.5. Aplicación de las reglas de acentuación según la normativa de la L 2.4.1.6. Identificación oral de las sílabas que integran palabras específicas
de la L 2.

4.1.7. Separación oral de palabras en sílabas.

4.1.8. Identificación de la sílaba tónica.

4.1.9. Clasificación de las palabras según la sílaba en que recaiga la
acentuación: última, penúltima o antepenúltima sílaba.

1.

4.2. Utiliza el conocimiento sobrela
estructura de las palabras en la
elaboración de textos escritos.
4.2.1. Identificación de la raíz en palabras de uso cotidiano.

4.2.2. Formación de palabras nuevas agregando sufijos y prefijos a los
morfemas base de palabras conocidas.

4.2.3. Elaboración de oraciones en las que incluye palabras nuevas
generadas por la unión dedos palabras conocidas.

4.2.4. Elaboración de oraciones en las que incluye palabras nuevas
generadas por la unión de sílabas de palabras conocidas.



4.3. Elabora párrafos utilizando la
acentuación ortográfica y los signos de
puntuación según la normativa de la L 2.
4.3.1. Redacción de oraciones poniendo mayúscula al principio y punto alfinal.

4.3.2. Redacción de párrafos sencillos que incluyen oraciones en donde se
dan elementos separados por comas y puntos y comas.

4.3.3. Utilización de otros signos de puntuación al redactar párrafos
sencillos. (Dos puntos, guión menor y guión mayor.)

5.
Aplica, en su expresión oral y escrita, los elementos que inciden en la corrección del...