Plan de trabajo

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD, IXTEPEC, OAX.

PLAN DE TRABAJO

3a. JORNADA DE OBSERVACIÓN EN ESCUELAS PRIMARIAS UNITARIAS.
ESCUELA PRIMARIA: CARLOS M. BUSTAMANTE. CLAVE: 20DPR0060Z
ZONAESCOLAR: 059 MATÍAS ROMERO UBICACIÓN: LOS NANCHES, EL BARRIO, OAX.
GRADO ESCOLAR DE OBSERVACIÓN: DE 1 A 6 GRUPO: “A”
PERIODO DE REALIZACIÓN: 9 DE DICIEMBRE DEL 2010
PRESENTA Vo. Bo.
ALUMNO NORMALISTA COORDINADORA DEL CURSO DE ESCUELA Y CONTEXTO
SOCIAL.
C.ALLANHERNÁNDEZ CABRERA PROFRA. ROCÍO RODRÍGUEZ VELÁZQUEZ
ÍNDICE

Presentación………………………………………………………………………………………………………… Pág. 3


1. CALENDARIO DE ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN Y AYUDANTÍA A REALIZAR EN EL CONTEXTO SOCIAL, LA ESCUELA PRIMARIA Y EL AULA ESCOLAR……………………….. Pág. 4

2. GUÍAS DEOBSERVACIÓN…………………………………………………………………………………….. Pág. 5

a). Escuela y Contexto Social……………………………………………………………………………….. Pág. 5

b). Bases Filosóficas Legales y Organizativas del S.E.M………………………………………………... Pág. 9

PRESENTACIÓN.
El objetivo de visitar una escuela primaria es el llegar a conocer todos los factores que influyen con respecto a la educación que reciben los alumnos ya sea en su comunidad, familia, amigos ola misma escuela. La misma estructura y materiales con que cuenta y la capacitación del personal docente, ya que las limitaciones que sufre una escuela afectan en el aprendizaje de los alumnos, ya sea que no tengan los materiales adecuados para el ciclo escolar o las aulas no cuenten con los equipos necesarios para crear un conocimiento mas amplio y extenso sobre como se puede implementar latecnología al beneficio de la educación. Conocer como interactúan los niños y se desenvuelven en clases para poder crear estrategias de como se les debe de tratar y la forma de enseñar que se adapte a ellos y mejore la calidad de su aprendizaje ya que no todos los niños aprenden de la misma manera y a la misma velocidad. Además de conocer las diferentes escuelas que existen, sus limitaciones y en loscontextos sociales que se encuentran, ya que algunas no cuentan con salón propio o los materiales necesarios para una buena educación y primordialmente su ubicación y vayamos adquiriendo un conocimiento mas amplio de lo que algún día estaremos enfrentando en un salón de clases. Nos ayuda a formarnos una vocación y a darnos cuenta de que tan importantes somos en el desarrollo de los niños ya quesin la educación primaria que son los cimientos en su educación para poder avanzar a otros grados de escuela.
Ahora en las instituciones de tipo unitario es el poder llegar a conocer como realiza su trabajo el docente del único salón que también tiene la labor de director y como esto influye o como distribuye sus tiempos para poder desempeñar sus labores sin problema alguno y sin que afecte en elaprovechamiento de los alumnos, además de conocer el contexto social de la escuela y ver como este influye dentro de las relaciones que establecen los niños dentro del salón de clases y mas importante en su aprendizaje.

1. CALENDARIO DE ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN Y AYUDANTÍA A REALIZAR EN EL CONTEXTO SOCIAL, LA ESCUELA PRIMARIA Y EL AULA ESCOLAR

ACTIVIDAD/ CALENDARIO | MIERCOLES 10 DENOVIEMBRE |
8:00 A 10:30 | RECORRIDO POR EL CONTEXTO SOCIAL Y LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA |
10:30 A 11:00 | ENTREVISTA AL PERSONAL DE LA ESCUELA |
11:00 A 12:30 | OBSERVACION Y AYUDANTIA AL SALON DE CLASES |

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
E. N. U. F. I.
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CD. IXTEPEC,...