Plan de trabajo

PLAN DE TRABAJO
I. DATOS GENERALES

1. Nombre de la Institución : I.E Parroquial Jesús Nazareno
2. Director de la Institución : Rosario Montoya Pinto
3. Ubicación : ...
4. Área : Psicología Educativa
5. Tiempo de duración : Anual
6. Horario : 11:00 am 1:00 pm
7. Turno : Tarde
8. Nivel: Inicial, Primaria, Secundaria
9. Practicantes :
Arela Apaza, Stiwar Victor
Chávez Ávila, Bernabé
Condori Choquehuanca, Eder Jhoel
Fernández Gonzales, Svieta Valia
Gutierrez Choquehuanca, Arturo Valentin
Huayta Chambi, Cristhian Berly
Mamani Panuera, Tiffanny Lissette
Martínez Rodríguez, Paul Anderson
OrdoñezCornejo, Karen Roxana
Quispe Choquehuanca, Ana Julia
10. Procedencia de Facultad : Facultad de Psicología, Relaciones
Industriales y Ciencias de la Comunicación
11. Escuela : Escuela Profesional de Psicología
12. Curso : Psicología Educativa
13. Docente del curso :
14. Ayudante de cátedra :
15. Coordinador :


II. FUNDAMENTACIÓN
Laparticipación del psicólogo en el ámbito educativo es muy necesaria en estos últimos tiempos y con el objetivo de brindar un apoyo para el mejor desenvolvimiento escolar de los educandos, es necesario que los alumnos puedan recibir un servicio de psicología y así poder resolver sus problemas, inquietudes en todo lo relacionado con un aprendizaje eficaz.
La psicología educativa estudia o que losalumnos expresan y hacen en el proceso educativo, lo que los maestros enseñan y como los estudiantes aprenden significativamente en el contexto de un currículum particular, en un entorno especifico donde se pretende llevar a cabo la participación, la formación y/o capacitación. También se afirma que en su carácter de disciplina pluriparadigmática ha fundamentado sus núcleos teórico-conceptual,tecnológico-instrumental y técnico práctico (Coll 1983, Díaz Barriga y Hernández 1994.) Es por eso la importancia de la elaboración y ejecución de este plan de trabajo que permita mejorar el desenvolvimiento y desarrollo escolar.

Los beneficios al aplicar el plan de trabajo son mutuos, por una parte los estudiantes de la I.E. contarán con el apoyo psicológico en cuanto al mejoramiento de hábitosde estudio, detección de problemas en el aprendizaje y asesoramiento en orientación vocacional; y por parte nuestra tendremos la oportunidad de poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos.

III. OBJETIVOS

1. General
A. Brindar el servicio de atención psicológica en todos los niveles de la Institución Educativa.

2. Específicos
A. Realizar el diagnósticosituacional de la Institución Educativa e identificar la problemática estudiantil planteando las posibles soluciones.

B. Realizar la evaluación del desarrollo de las funciones psicológicas básicas necesarias para el aprendizaje de la lecto-escritura en el nivel inicial.

C. Brindar orientación vocacional a los estudiantes del cuarto y quinto año del nivel secundario de acuerdo a susintereses personales con respecto a posibles profesiones u ocupaciones.

D. Evaluar los hábitos de estudio de los alumnos del primer año de secundaria y determinar los aspectos que deberán considerarse para poseer un aprendizaje eficaz.

E. Realizar un programa de prevención y promoción de la salud de acuerdo a las necesidades del nivel primario de la institución educativa.

F.Evaluar, diagnosticar a los alumnos y tratar aquellos que necesiten una orientación psicológica.

IV. METAS

Metas Cuantitativas:

- Se realizará 1 diagnóstico situacional para poner operativo el servicio de Psicología en la I.E.
- Se aplicara pruebas psicométricas a 24 alumnos de nivel inicial.
- Se aplicará pruebas psicométricas a 60 alumnos de Quinto año de secundaria
- Se...