PLAN DE TRABAJO

SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO
DE HIDALGO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

MODALIDAD ESCOLARIZADA

PLAN DE TRABAJO
(Jornadas de Observación y Práctica docente IV)

ESCUELA DE PRÁCTICA: TELESECUNDARIA459

COLONIA ROJO GÓMEZ, TULANCINGO HIDALGO

ASESOR. CIRO MEJÍA ESCAMILLA

ALUMNA: EVELYN ANGELINA GONZÁLEZ DURAN

SEXTO SEMESTRE GRUPO: “B”


AUTORIZADO





SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO
DE HIDALGO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CONESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

MODALIDAD ESCOLARIZADA

PLAN DE TRABAJO
(Jornadas de Observación y Práctica docente IV)

ESCUELA DE PRÁCTICA: TELESECUNDARIA 459

COLONIA ROJO GÓMEZ, TULANCINGO HIDALGO

ASESOR. CIRO MEJÍA ESCAMILLA


ALUMNA: EVELYN ANGELINA GONZÁLEZ DURAN

SEXTO SEMESTRE GRUPO: “B”


AUTORIZADO



INTRODUCCIÓN

El presente documento muestra las actividades que se realizarándurante las jornadas de observación y práctica docente, en la escuela Telesecundaria No.459 ubicada en Colonia Rojo Gómez Tulancingo, Hgo.
La jornada se observación se realizará del 9 al 13 de marzo, a lo largo de esta, se observaran dos grados (1º, 2º o 3º), en cuanto a las jornadas de práctica estas constan de dos semanas, la primer semana es del 20 al 24 de abril y la segunda del 8 al 12 de juniodel presente año, en cada una se trabajara con un grado distinto es decir 1º, 2º, o 3º respectivamente.
Durante la jornada de observación el estudiante normalista recabara información en el diario del profesor y escribirá los sucesos o hechos que considere relevantes para el análisis e interpretación posterior, puesto que, es más fácil de llevarlo a cabo que el tratar de describir todo lo quesucede en clase.
En las jornadas de práctica el alumno normalista trabajará según el programa de estudios de la materia de Observación y Práctica Docente IV, con todas las asignaturas es decir, con Español, Matemáticas, Ingles, Geografía, Historia, Biología, Física, Química, FCyE, Tutoría y Educación Física; Sin embargo esto podrá variar según el criterio del titular del grupo de práctica.Previamente a estas jornadas se acudirá una semana antes a las escuelas de práctica únicamente para pedir contenidos al maestro titular según el grado que nos corresponda. Los días destinados para realizar esta actividad son el 14 de abril para la primera jornada y el 2 de junio para la segunda jornada.
De igual forma durante las jornadas de práctica el normalista seguirá observando el desempeño ydinámica del grupo y continuará recabando en el diario del profesor aquellos hechos que considere de mayor importancia.
JUSTIFICACIÓN
Las jornadas de observación y práctica docente brindan a los estudiantes normalistas experiencias que los ayudan a construir su propio estilo de enseñanza y cambian constantemente la forma de ver y apreciar la educación. Con cada jornada el estudiante adquiereconocimientos sobre la diversidad de alumnos, estilos de enseñanza, ambientes de trabajo y organización tanto en el aula como en la institución, influencia del contexto social y familiar, condiciones y recursos escolares así como el rol que juega cada integrante de la escuela (alumnos, maestros, directivos, administrativos, apoyo técnico, etc.).
De igual manera adquiere habilidades para planear ydiseñar estrategias de enseñanza, seleccionar o crear materiales y recursos que sean interesantes y motivadores para los alumnos, utilizar instrumentos de recogida de datos como el test de inteligencias múltiples, el test de desarrollo moral, el test de conductas disruptivas, la encuesta de hábitos de estudio, entrevista de normatividad y el diario del profesor para obtener el diagnostico del grupo...