Plan diagnostico

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PLAN DIAGNÓSTICO
Dimensión Socio – Afectiva

Indicadores de Logros:
* Detectar rasgos significativos de la personalidad del niño, adaptación social, necesidades, intereses yexpectativas.
* Conocer la situación socio - económica – familiar – cultural en la que vive el niño.

Actividades

¡BIENVENIDOS!

1- Presentación de niños, niñas y docente.TÉCNICA:
¿CÓMO SOY?

a) Cada niño pensará en ¿Cómo es cada uno de ellos?
b) Anotará en su carpeta un listado con sus cualidades, las que posteriormente serán leídas asus compañeros.
c) Jugar a formar una red, arrojar un ovillo de lana al compañero que debe recordar las cualidades dadas por cada uno de ellos.
d) Anotar en el pizarrón el nombre ylas cualidades de cada uno de ellos (2 ó 3).
e) Elaborar un afiche con el nombre del alumno y la cualidad más importante a tener en cuenta, la que será trabajada durante el año enforma grupal.

2- Preparamos nuestra ficha personal, completarla, leerla en voz alta.

Nombre:
Color preferido:
Juguete preferido:
Fruta que más me gusta:
Programa que más ves:Animal o mascota:
Dos objetos que prefiero y porque:
Música preferida:
Te gusta jugar a:
En la escuela prefiero:
En la escuela no me gusta:

3- Pegamos la ficha en la carpeta ydibújate haciendo lo que más te gusta.

4- Leemos y pegamos Consejos e Ideas para tener un año escolar brillante.

5- Convocamos a los papis a colaborar.

6- Entrega de la fichapersonal para completar por los padres.

7- Lectura y análisis de la poesía “Grandes valores con pequeños gestos”.

8- Elaborar las Normas de Convivencia en la pizarra ytranscribirlas a un afiche.

9- Escribirlas en la Carpeta. (Serán firmadas por el alumno, el padre y la docente).

10- Todos los meses se realizará la “Evaluación de los Resultados”
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