Plan fomento a la lectura

“Fomento a la lectura”

La finalidad el plan de lectura es:
 
* Fomentar el hábito y el gusto por la lectura y contribuir a mejorar la práctica de la lectoescritura.

OBJETIVOS 
* Fomentar la lectura y el desarrollo de la comprensión lectora.
* Desarrollar estrategias para leer con fluidez y entonación adecuadas.
* Utilizar estrategias de comprensión lectora.
*Utilizar la lectura como fuente de disfrute e información.
* Potenciar la comprensión lectora desde todas las áreas del currículo.
* Formar lectores capaces de desenvolverse con éxito en el ámbito escolar.
* Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura.
* Lograr que la mayoría del alumnado descubra la lectura como un elemento de disfrute personal.
* Fomentar en elalumnado, a través de la lectura, una actitud reflexiva y crítica ante las manifestaciones del entorno.
* Promover entre los alumnos el uso cotidiano y diario de la biblioteca, de forma que adquieran las herramientas para manejarse con eficacia por este entorno, comprendan su importancia para el aprendizaje y el disfrute lector y valoren la importancia de cuidar y conservar los libros.
*Incorporar las tecnologías de la información y la comunicación al día a día del centro escolar, de forma que los alumnos aprendan a utilizarlas y a analizar la información que se obtiene de ellas de forma crítica.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO
 Principios Metodológicos: 
* Fomentar la lectura y la comprensión lectora no sólo desde el área de español sino desde todas las áreas.
* Potenciar laautomatización de una buena entonación, correcta pronunciación y adecuada velocidad lectora, como vehículo para consolidar la comprensión lectora
* Procurar que los alumnos disfruten con la lectura, que lean con un objetivo y que la lectura sea coherente con el mismo.
Estrategias: 
* Especificar o incidir en las programaciones didácticas de las distintas áreas, actividades de fomento de lalectura y comprensión lectora
* Utilización del cuento como instrumento preferente para el desarrollo de los objetivos fijados
* Utilizar procedimientos y técnicas, preferentemente de carácter oral, para evaluar la comprensión de los textos.
* Concebir la biblioteca como un centro organizado de recursos y potenciar su utilización.
*  Continuar con las bibliotecas de aula.ACTIVIDADES |
Nombre de la actividad | Objetivo | Recursos | Beneficiados | Duración |
“Kilometraje de libros” | * Se hará una recopilación de novelas cortas. * Por grado son seleccionadas las novelas que los alumnos traerán para su biblioteca del aula. * Las novelas nos ayudaran a conformar nuestra maleta familiar. | * Novelas cortas | * Alumnos | * Un mes |
“La maletafamiliar” | • Disponemos de una pequeña maleta con el siguiente contenido: libros de poco texto, variada temática, buenas ilustraciones, relacionados con lo que se trabaja (si se puede), para diversas edades; un vídeo; una o dos revistas; un suplemento infantil; un cd con música popular o clásica y un cuaderno para anotaciones. • Cada semana se lleva la maleta un alumno de la clase a su casa. Todala familia aprovecha su contenido. • En el cuaderno escriben sus impresiones, sugerencias... todos los miembros de la familia que lo desean. | * Libros * Revistas * Cd * Cuaderno | * Alumnos * Familia | * Todo el ciclo escolar |
Actividad permanente: Lectura de cuentos | * Cada viernes de cada semana se solicitara a los alumnos un cuento distinto. * Se realizará lalectura de cada uno de ellos y se socializará en conjunto con todo el grupo. * Al final tendrán que entregar un reporte de lectura. | * Cuentos | * Alumnos | * Todo el ciclo escolar |
“El museo de los cuentos” | • Seleccionar tantos cuentos como aulas de clase hay en la institución. • Reunir diversos ejemplares de cada cuento (echando mano de la biblioteca escolar) • Cada clase...