Plan Gestion

PLAN DE GESTION DE USO DE TIC

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
SAN JUAN DE PASTO
2010

EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC
JOSE CORAL ASAIN - Rector
Coordinadores(as) Institucionales
LEONOR EGAS VILLOTA
ZOILA CRUZ BERNAL
JANETH TAPIA CHAMORRO
DIEGO MARIO ZAMBRANO
JORGE ROSERO RIASCOS
GONZALO NARVAEZ
HERMENEGILDO ENRIQUEZ
DOCENTES
LIDIA ACOSTAHUERTAS
ARMANDO MUÑOZ
LUIS FELIPE ALVEAR
POLA MARIA CRIOLLO
SORAYA RENGIFO
DEXY XIMENA RAMOS RIVADENEIRA
ELSA PADILLA
ESTUDIANTES
LINA MARIA RIASCOS
XIONARA JACKELINE ERASO PABON
ANDRES FERNANDO HIDALGO SILVA
JUAN PABLO LASSO INCA

LIDERES FORMADORAS
RUBY ZUÑIGA MELO
LYDIA ACOSTA DE MUÑOZ

CONTENIDO

PRESENTACION

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
2. VISIÓN,MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE
LAS TIC EN LA I. E.M. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE
USO DE TIC
4.

PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

PRESENTACION
“Lo que está en juego aquí es entonces, la productividad inteligente,
la creatividad humana,la promoción de la ciencia y las tecnologías
colombianas y, por ende del crecimiento económico, la calidad
educativa y el bienestar socio-político y económico colombianos en
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un NUEVO PROYECTO CIVILIZADOR”

Hablar hoy de educación, presupone analizar los nuevos esquemas sociales, económicos,
políticos y tecnológicos que enmarcarán a la sociedad del Siglo XXI. Vivimos un mundocaracterizado por diversos y acelerados cambios, con unos acontecimientos que conllevan a
modificar las concepciones de cultura, saber, educación, conocimiento, humanidad. Asistimos
a la cuarta revolución productiva, esta vez científica y tecnológica: la de la informática,
biotecnología, microelectrónica, robótica, microbiología, ingeniería genética, etc. Una de las
características de esta revolución, esla rapidez para producir avances científicos y
tecnológicos. “Mas del 90% de todos los sabios de toda la historia de la humanidad están aún
vivos, haciendo ciencia y tecnología en los laboratorios, en las fábricas”.(Fraure, E.,1.991)
La tecnología se apoya en la ciencia y está se desarrolla acorde a la producción de
conocimiento. Por ello, la educación adquiere singular importancia y lospaíses del mundo han
diseñado e implementado nuevos sistemas educativos, en los cuales se replantea la
construcción, producción y distribución del conocimiento, convirtiéndose éste en factor
productivo por excelencia.
Estos cambios cuestionan las prácticas educativas, todo hacia unas nuevas exigencias: un
nuevo papel administrativo, nueva gestión escolar y adopción de las tecnologías de lainformación y la comunicación en las Instituciones escolares.
En este contexto, la Escuela Normal Superior de Pasto en su papel de formadora de maestros
ha diseñado un plan de TICs con un direccionamiento estratégico, que nos permita avanzar a
nivel de las áreas de gestión escolar, a nivel del aula de clase, pero también aportar al
desarrollo regional.
Con orgullo podemos plantear a la Nación queestamos implementado planes que pueden ser
pilotos en el uso de las TIC en el sector región, promoviendo la interacción de saberes y
uniendo esfuerzos, no solo las Instituciones de Educación Media, sino también con las
Universidades.
El documento contiene un diagnóstico de la Institución en cuanto al estado de la TIC, una
visión, misión, propósitos y metas, una Planeación Estratégica donde seevidencia los
objetivos, políticas, programas, proyectos entre otros, uno planes de acción para llevar a cabo
los propósitos y finalmente, como se va a evaluar y hacer el seguimiento al Plan propuesto.
Este es un trabajo de equipo donde se han realizado varias versiones del documento hasta
obtener el que hoy presentamos.

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Comisión de Ciencia, Educación y Desarrollo. Colombia al filo...