Plan Individual De Matematicas Grado 5

PLAN INDIVIDUAL DE MATEMATICAS GRADO 5

TEMAS:
Unidad 1
CONJUNTOS Y PLANO CARTESIANO:
· Representación y reconocimiento de conjuntos
· Pertenencia
· Subconjuntos
· Operaciones con conjuntos (unión, intersección, complemento)
COMPETENCIAS:
· Describe características y busca datos relacionados con objetos y situaciones en dibujos y lecturas.
· Hace uso del concepto de conjunto paraplantear ejercicios que requieren la organización y clasificación de elementos.
· Presenta coherentemente ideas acerca de la conformación de conjuntos, mediante el uso de dibujos, frases, etc.
· Explica métodos para resolver una situación en un contexto determinado.
· Resolver y formular problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones de conjuntos y sus propiedades.
· Utilizarsistemas de coordenadas para especificar localizaciones y describir relaciones espaciales.
DESEMPEÑO:

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Ejercicios en los cuadernos, lectura de texto, revisión y corrección de tareas, dinámicas de grupo, desarrollo de guías y evaluaciones
RECURSOS
Tablero, situaciones cotidianas de la vida real, talleres, objetos reales, escuadra, regla, láminas, cuadros sinópticos,cuestionarios, marcadores
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Cumplimiento en tareas y trabajos.
Actitud del estudiante.
Dedicación.
Participación.
Habilidad para asimilar y comprender informaciones y procedimientos.

UNIDAD 2
NUMEROS NATURALES:
· Unidades, decenas y centenas de mil.
· Millones.
· Comparación de números hasta más de 7 dígitos.
· Relación entre la adición y la sustracción.
·Propiedades de la adición sustracción y multiplicación.
· Multiplicación de números por 2 y 3 cifras.
· Casos especiales de multiplicación.
· Problemas de la multiplicación.
· Términos de la división.
· División exacta y división inexacta.
· Divisiones con divisor de una y dos cifras.
· Problemas de división.
· Múltiplos y Mínimo común múltiplo.
· Divisores y Máximo común divisor.
· Númerosprimo
COMPETENCIAS:
· Ubicar correctamente los números naturales según la Posición y le da a cada uno su valor.
· Usar de manera correcta números hasta de más de 7 dígitos en el proceso de la adición y la sustracción.
· Hacer estimaciones para realizar cálculos y dar respuestas confiables a los problemas matemáticos que se presenten.
· Identifica claramente los procesos de adición,sustracción, multiplicación y división
· Reconoce que es un múltiplo y divisores de un número.
· Analiza casos de multiplicación y clases de divisiones.
· Descompone un número en factores primos en múltiplos y hayan el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor.
· Plantea problemas haciendo uso de las operaciones conocidas.
· Sumar y restar números naturales con fluidez (con o sin calculadora).
·Desarrollar y aplicar estrategias para estimar el resultado de una operación aritmética con números naturales
· Utilizar estrategias, habilidades y conocimientos adquiridos previamente para resolver un problema dado.
· Resolver ecuaciones mediante métodos tales como operaciones inversas, cálculo mental o ensayo error.
· Hacer conexiones entre diferentes conceptos con el fin de resolver unproblema.
· Obtener conclusiones lógicas de situaciones matemáticas mediante el uso informal de razonamiento tanto inductivo como deductivo.
· Explicar la solución de un problema de manera lógica y clara y apoya su solución con evidencia tanto escrita como oral.
· Identificar múltiplos y divisores de un número.
· Clasificar los números en primos y compuestos
· Aplicarcorrectamente los criterios de divisibilidad.
· Hallar el M.C.M Y el M.C. D de un conjunto de números naturales
DESEMPEÑO:
Identificar los números naturales, su orden, ubicación en una semirrecta numérica, realizar estimaciones y aproximaciones adecuadas con los números y realizar las operaciones básicas
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Cálculos numéricos, crucigramas, crucinúmeros, ejercicios en los...