Plan mensual

CICLO ESCOLAR 2011-2012

PLAN MENSUAL

Prof. (a): | ROSA ELBA | Grado: | 3º | Grupo: | B |
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Fecha: | 3 AL 31 DE ENERO DEL 2012 |

LISTADO DE COMPETENCIAS |
* PENSAMIENTO MATEMATICO: Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. * DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tiene la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo. * LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. * EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS:Comunica las sensaciones y los sentimientos que leproducen los cantos y la música que escucha. * EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Formula preguntas que expresan su curiosidad por saber más acerca de los seres vivos y del mundo natural. * DESARROLLO FISICO Y SALUD: Participa en acciones de salud social, de preservación del ambiente y del cuidado de los recursos naturales de su entorno. |
COMPETENCIA: OBTIENE YCOMPARTE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL. | TIEMPO: 3 DIAS. |
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. |
SITUACIÓN DIDÁCTICA 1: CAPACIDADES DIFERENTES |
* Mostrar a los niños un dibujo sobre alguna capacidad diferente cuestionarlos que es lo que ven, escuchar y anotar sus respuestas en el pizarrón. * Explicarles que todas las personas que tienencapacidades diferentes son igual a nosotros y algunas veces nos superan. * Visitar la biblioteca para buscar en revistas y libros algunas imágenes que muestren algunas capacidades recortarla, pegar su recorte en su cuaderno de dibujo. * Pedirle a los niños que mencionen algunas de las capacidades diferentes y anotarlas en el pizarrón y que los niños copien todas las palabras. * Pedirles queexplique con sus propias palabras el por que creen que los niños tienen capacidades diferentes. * TAREA: investigar en casa con ayuda de papá que son las capacidades diferentes las causas que lo ocasionan. * Mostrar a los compañeros su tarea y lo que aprendieron o investigaron. Comentaran lo que les llamo más la atención de su trabajo. * Explicar cuantas personas o niños haz observado concapacidades diferentes y en que lugares las encuentras con frecuencias realiza una serie de preguntas y respuestas para observar si pusieron atención. * Para reforzar esta situación los niños deberán realizar un dibujo el como ayudarían a un niño con capacidades diferentes. * Exponer sus dibujos y explicar lo que hicieron. |
OTRAS COMPETENCIAS A FAVORECER: |
* Adquiere gradualmente mayorautonomía. * Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. * Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad. * Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados * Utiliza objetos einstrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. |
COMPETENCIA: OBSERVA SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA Y LO QUE OCURRE EN FENÓMENOS NATURALES. | TIEMPO: 4 DIAS |
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. |
SITUACIÓN DIDÁCTICA 2: EL BIOLOGUITO AVENTURERO. |
* Iniciaremos la introducción al tema narrando el cuento“EL ZORRO BOCAZAS”. * Escuchar los comentarios que realicen sobre el cuento que les gusto, que no les gusto, que final les hubiera gustado, después de escuchar sus comentarios explicarles que es la confianza y el porque la perdió el zorro. * Mostrarle unos dibujos sobre persona que son amigas y preguntarles si ellos tienen amigos y quienes son. * Entonar el canto “Quiero yo saber”, en que...