Plan Multigrado

Semana del 28 de Febrero al 4 de Marzo Grado: ___2° “A”___
ASIGNATURA: español
NOMBRE DEL PROYECTO: Para escucharte mejor…pongo atención. Páginas 119-127
TEMA/ PROYECTO COMPETENCIAS ACTIVIDADES CONTENIDOS TRANSVERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS ASPECTOS A EVALUAR






Tomarnotas de una exposición




















Empleo del lenguaje como medio para comunicarse
-Explicar a los niños que aprenderán a registrar la información que más les interese de los temas de clase.
-Dar un ejemplo de cómo tomar notas y para qué sirven.
-Conversar en el grupo acerca de situaciones que les haya sucedido por no escuchar con atención; promover porqué esimportante escuchar con atención.
-Concluir que en la escuela es necesario escuchar con atención porque todos los días hay algo nuevo que aprender, y que pueden perder la oportunidad de aprender sobre nuevos temas.
-Invitar al grupo a conocer más a cerca de los derechos de los niños y explicarlos ante el grupo, considerando cuántos y cuáles son, en qué consisten y para qué sirven.
-Prepararalgunas preguntar para que durante la exposición los niños las respondan. Al terminar pedir a los niños que escriban en su libro cuál es el derecho que consideran más importante y lo ilustren con dibujos.
-Organizar al grupo para comentar si antes ya habían escuchado sobre los derechos de los niños.
-Argumentar que así como hay derechos también existen obligaciones que deben cumplir, tanto en elhogar cómo en la escuela y la sociedad.














Los derechos y obligaciones de los niños




-Seleccionar información relevante de una exposición.

-Recupera información registrada en las notas.

-Sintetiza la información manteniendo las ideas centrales y el vocabulario específico.

-Hace comentarios a partir de la información expuesta.






Cartulinas-Exploración de conocimientos previos.

-Atención a la Exposición oral de otros.


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Maestro de GrupoVo Bo. Director
CARLOS DANIEL CARMONA SOTO Prof. RODRIGO SALAS RODRÍGUEZ

Semana del 28 de Febrero al 4 de Marzo Grado: ___2° “A”___
ASIGNATURA: Matemáticas
NOMBRE DEL PROYECTO: ¿Cómo te llamas?Páginas 97-101
TEMA/ PROYECTO COMPETENCIAS ACTIVIDADES CONTENIDOS TRANSVERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS ASPECTOS A EVALUAR








-Escritura de números







Utilizar los nombres de los números
-Aclarar que los números comprendidos entre 100 y 1000 van desde 101 y 999.
-Mostrar la escritura de los números del 1 al 100.
-Organizar al grupo para llevar a cabo eljuego propuesto en el libro de texto.
-Recorrer los equipos mientras los alumnos trabajan y percatarse de la forma como los escriben para identificar situaciones como cuando se diga trescientos dieciséis, algunos escriben 30016.
-Permitir que entre ellos se corrijan y expliquen a sus compañeros por qué señalaron que estaba mal.
-Promover que entre todos resulten situaciones como: ¿cuál de losnúmeros siguientes es doscientos veintiséis: 20026, 200206, 226?
-Escribir algunos números de tres cifras en el pizarrón para que los alumnos los lean.
-Dictar números de 3 cifras para que los escriban en su cuaderno.
-Analizar el error que surge al asociar la expresión oral con la escrita, propiciando la reflexión del grupo para que comprendan que el número esta compuesto de 3 cifras y que...