Plan nacional simón bolivar
Páginas: 13 (3249 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2010
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CONSEJO COMUNAL PAULO VI
PROYECTO
HOGAR DE CUIDADO DIARIO
“MANUELITA SAENZ”
Elaborado Por:
Contraloría Social C.C.Paulo VI
Caracas, Marzo 2010
INTRODUCCIÓN
Nuestro sistema educativo busca el desarrollo integral de un ser social partiendo de su realidad formando ciudadanos conocedores de su características y particularidades históricas,geografía, culturales y sociales fortaleciendo su identidad y sentido de pertenecía de cada niño y niña.
Es necesario estar consciente de que la educación es el eje fundamental para alcanzar el Proyecto del país, planteado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; la cual permitirá alcanzar la formación de ese nuevo Republicano (a) que la patria necesita. La EducaciónBolivariana debe estar al servicio de la sociedad. Consustanciada con los valores y particularidades de su entorno, que fomenten la conciencia ciudadana garantizando, los procesos de transformación social necesarios, para lograr la refundación de la patria que queremos.
La Educación Inicial se proyecta como la organización rectora de las políticas del nivel inicial, conformada por un equipotécnico altamente calificado, eficiente y comprometido con el derecho a una educación integral de calidad a toda la población de edades entre 0 y 6 años edad.
Entre los derechos de los niños en su etapa de educación inicial tenemos:
• El cumplimiento de políticas y lineamientos curriculares del nivel.
• La participación activa y responsable de la familia, la escuela y la comunidad enla educación de la población entre 0 y 6 años de edad.
• El desarrollo de investigaciones en materia de Educación Inicial.
• La vinculación con proyectos nacionales relacionados con la infancia.
➢ Diagnostico
La Comunidad de Paulo VI, está ubicada en el área Metropolitana de Caracas, específicamente en el Municipio Sucre, parroquia Petare, del Estado Bolivariano deMiranda. Sus límites son; al norte el sector Loma Alta y el Morro, al sur el Rió Guaire, al este el sector El Encantado y al oeste la Calle la Premex. Cuenta con una población de 5.500 habitantes aproximadamente, la cual se encuentra distribuida de la siguiente manera:
| Sexo |Masculino 1925 |Femenino 3.575|
| Edad |Infante 0 – 12 |1.500 |
| |Adolescentes 13 – 21 |1.800 |
| |Adultos 22 – 50 |1.100|
| |Tercera Edad 51 – 90 | 700 |
El nivel educativo de este sector es estable ya que el 80 % de la población estudia en colegios, liceos, institutos y universidades. Por general estudian fuera de la comunidad, por otro lado los habitantes del sector en su gran mayoríase desempeñan en distintas profesiones, organizaciones o empresas, mientras que otros se dedican a la educación y al servicio social, una pequeña minoría son amas de casa y otros trabajan por su cuenta, como plomeros, mecánicos, albañiles, pintores, reposteros, comerciantes etc.
La mayoría ubicada en el estrato social de clase media baja, una de las características que presenta esta poblaciónes que el sustento económico se consigue fuera de la urbanización, motivo por el cual padres y representantes se ausentan durante todo el día dejando a sus representados solos, en consecuencia muchos de estos niños, niñas y adolescentes, se dedican en sus tiempos libres a actividades que en muchos casos pueden desembocar en actitudes no acordes a su edad, el hecho es que las distintas...
CONSEJO COMUNAL PAULO VI
PROYECTO
HOGAR DE CUIDADO DIARIO
“MANUELITA SAENZ”
Elaborado Por:
Contraloría Social C.C.Paulo VI
Caracas, Marzo 2010
INTRODUCCIÓN
Nuestro sistema educativo busca el desarrollo integral de un ser social partiendo de su realidad formando ciudadanos conocedores de su características y particularidades históricas,geografía, culturales y sociales fortaleciendo su identidad y sentido de pertenecía de cada niño y niña.
Es necesario estar consciente de que la educación es el eje fundamental para alcanzar el Proyecto del país, planteado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; la cual permitirá alcanzar la formación de ese nuevo Republicano (a) que la patria necesita. La EducaciónBolivariana debe estar al servicio de la sociedad. Consustanciada con los valores y particularidades de su entorno, que fomenten la conciencia ciudadana garantizando, los procesos de transformación social necesarios, para lograr la refundación de la patria que queremos.
La Educación Inicial se proyecta como la organización rectora de las políticas del nivel inicial, conformada por un equipotécnico altamente calificado, eficiente y comprometido con el derecho a una educación integral de calidad a toda la población de edades entre 0 y 6 años edad.
Entre los derechos de los niños en su etapa de educación inicial tenemos:
• El cumplimiento de políticas y lineamientos curriculares del nivel.
• La participación activa y responsable de la familia, la escuela y la comunidad enla educación de la población entre 0 y 6 años de edad.
• El desarrollo de investigaciones en materia de Educación Inicial.
• La vinculación con proyectos nacionales relacionados con la infancia.
➢ Diagnostico
La Comunidad de Paulo VI, está ubicada en el área Metropolitana de Caracas, específicamente en el Municipio Sucre, parroquia Petare, del Estado Bolivariano deMiranda. Sus límites son; al norte el sector Loma Alta y el Morro, al sur el Rió Guaire, al este el sector El Encantado y al oeste la Calle la Premex. Cuenta con una población de 5.500 habitantes aproximadamente, la cual se encuentra distribuida de la siguiente manera:
| Sexo |Masculino 1925 |Femenino 3.575|
| Edad |Infante 0 – 12 |1.500 |
| |Adolescentes 13 – 21 |1.800 |
| |Adultos 22 – 50 |1.100|
| |Tercera Edad 51 – 90 | 700 |
El nivel educativo de este sector es estable ya que el 80 % de la población estudia en colegios, liceos, institutos y universidades. Por general estudian fuera de la comunidad, por otro lado los habitantes del sector en su gran mayoríase desempeñan en distintas profesiones, organizaciones o empresas, mientras que otros se dedican a la educación y al servicio social, una pequeña minoría son amas de casa y otros trabajan por su cuenta, como plomeros, mecánicos, albañiles, pintores, reposteros, comerciantes etc.
La mayoría ubicada en el estrato social de clase media baja, una de las características que presenta esta poblaciónes que el sustento económico se consigue fuera de la urbanización, motivo por el cual padres y representantes se ausentan durante todo el día dejando a sus representados solos, en consecuencia muchos de estos niños, niñas y adolescentes, se dedican en sus tiempos libres a actividades que en muchos casos pueden desembocar en actitudes no acordes a su edad, el hecho es que las distintas...
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