Plan d etrabajo y archivo tecnico

ACTIVIDAD 48
Ejemplos de estrategias evaluación | Características | Centrada en la enseñanza | Centrada en el aprendizaje. |
Al comenzar cada ciclo escolar la maestra Irma acostumbra realizaruna prueba diagnóstica de español y matemáticas a sus alumnos, con esta información puede conocer el nivel que manejan estas dos asignaturas. Durante cada bimestre continúa realizando esta actividadpara mantener una visión clara y evidente del avance de sus alumnos en estas dos asignaturas centrales. | Modalidades de evaluación | Los exámenes y las evaluaciones propuestos hacen referencia a losconocimientos adquiridos. | |
El maestro Rigoberto ha desarrollado, durante su experiencia docente en diferentes grados de primaria, varias estrategias didácticas destinadas a estimularconocimientos, habilidades y aprendizajes básicos. Cada una de estas propuestas debe adecuarse al grado que está impartiendo, al contexto de la escuela y a las características de su grupo escolar y de cada uno desus alumnos; por esta razón siempre se encuentra revisando, actualizando o modificando sus estrategias de trabajo. | Papel del enseñante. | | El docente se interesa en el desarrollo de aprendizaje yen el uso de conocimientos dentro de un contexto auténtico. |
Para trabajar el tema de las grandes civilizaciones antiguas de la asignatura de Historia, el maestro Juan trabaja con sus alumnos cadauno de los temas con el apoyo de monografías y dibujos que después muestra en el periódico mural. También diseña un examen vinculado al contenido del libro y los apuntes que proporcionó a sus alumnos.| Papel del enseñante. | El docente se interesa en la cantidad de información o de conocimientos adquiridos y en la capacidad de utilizarlos en el contexto escolar. | |
La maestra Julia hatrabajado con sus alumnos la importancia de identificar diferentes géneros literarios (poesía, cuento, ensayo, narrativa y biografía) utiliza varios ejemplos de libros infantiles y del libro de texto. En...