Plan y programa de segundo grado de primaria

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APRENDIZAJES ESPERADOS DE 1ª A 6ª GRADO DE EDUCACION PRIMARIA
ASIGNATURA ESPAÑOL
SEGUNDO GRADO
BLOQUE | PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE | TIPO DE TEXTO | APRENDIZAJES ESPERADOS |
1 | AMPLIAR INFORMACION ACERCA DE UN TEMA | EXPOSITIVO | * IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS * LOCALIZA INFORMACION EN FUENTES CONSULTADAS * ADAPTA EL LENGUAJE ORAL PARA SERESCRITO. * CONSULTA DICCIONARIOS PARA RESOLVER DUDAS ORTOGRAFICAS. |
| LEER Y ESCRIBIR FABULAS | NARRATIVO | * INTERPRETA EL CONTENIDO DE UNA FABULA. * IDENTIFICA LA SECUENCIA DE ACCIONES Y PERSONAJES PRINCIPALES DE UNA FABULA.. * COMPRENDE LA FUNCION DE LA MORALEJA. |
| ELABORAR UN JUEGO DE MESA CON DESCRIPCIONES E ILUSTRACIONES | DESCRIPTIVO | * SELECCIONA PALABRAS O FRASESADJETIVAS PARA ELABORAR DESCRIPCIONES. * CORRIGI REITERACIONES INNECESARIAS Y FALTA DE CONCORDANCIA EN TEXTOS * COLABORA EN LA REALIZACION DE TAREAS CONJUNTAS. |
II | EXPONER EL PROCESO DE CRECIMIENTO DESARROLLO O TRANSFORMACION DE UN SER VIVO. | EXPOSITIVO | * UTILIZA LA INFORMACION REGISTRADA EN NOTAS PARA DAR CUENTA DE UN PROCESO OBSERVADO. * EMPLEA PALABRAS Y FRASES ADJETIVAS PARAREALIZAR DESCRIPCIONES. * UTILIZAN PALABRAS QUE INDICAN SECUENCIA TEMPORAL. * COMPLEMENTA LA DESCRIPCION DEL PROCESO ONSERVADO CON LA INFORMACION QUE PROVEEE ALGUNA FUENTE DE CONSULTA. |
| DIFUNDIR NOTICIAS SOBRE SUCESOS EN LA COMUNIDAD | EXPOSITIVO | * CONOCE LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LA NOTA INFORMATIVA * LOCALIZA INFORMACION APARTIR DE MARCAS TEXTUALES. * RESPETA LA ORTOGRAFIACONVENCIONAL Y VERIFICA LA ESCRITURA DE PALABRAS CON DIGRAFOS O SILABAS TRABADAS. * ESCUCHA A OTROS CON ATENCION Y COMPLEMENTA SU INFORMACION. |
III | REGISTRAR INFORMACION DE UNA EXPOSICION EN NOTAS | EXPOSITIVO | * RECUPERA INFORMACION ORAL POR MEDIO DE NOTAS * ADAPTA EL LENGUAJE ORAL PARA SER ESCRITO. * EMPLEA ESCRITURA CONVENCIONAL DE PALABRAS CON DIGRAFOS O SILABAS TRABADAS. |
|RESEÑAR CUENTOS | NARRATIVO | * IDENTIFICA LA FUNCION DE LAS RESEÑAS. * RESEÑA CUENTOS RECUPERANDO SU TRAMA. * IDENTIFICA Y CORRIGE ERRORES DE CONCORDANCIA DE GENERO Y NUMERO, Y REITERACIONES INNECESARIAS EN SUS TEXTOS. * EMPLEA LAS CONVENCIONES ORTOGRAFICAS DE PALABRAS ESCRITAS APARTIR DE UN TEXTO MODELO. |
| ELABORAR CARTELES PUBLICITARIOS PARA PROMOVER LA HIGIENE BUCAL. | EXPOSITIVO| * IDENTIFICA LA FUNVION Y LAS CARACTERISTICAS DEL CARTEL PUBLICITARIO. * SELECCIONA FRASES ADJETIVAS PARA ESCRIBIR MENSAJES PERSUASIVOS. * IDENTIFICA Y CORRIGE ERRORES DE CONCORDANCIA DE GENERO Y NUMERO. * EMPLEA DIFERENTES TIPOGRAFIAS EN LA ELABORACION DE CARTELES. |
IV | INVESTIGAR UN TEMA PARA ELABORAR UN ALBUM. | EXPOSITIVO | * SELECCIONA MATERIALES DE LECTURA E IDENTIFICAINFORMACION PARA AMPLIAR SU CONOCIMIENTO SOBRE UN TEMA. * PLANTEA PREGUNTAS PARA GUIAR LA BUSQUEDA DE INFORMACION * RECUPERA CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA RESPONDER A PREGUNTAS. * IDENTIFICA PALABRAS ADECUADAS PARA ESCRIBIR FRASES. |
| ELABORAR UNA DESCRIPCION A PARTIR DE UNA IMAGEN | DESCRIPTIVO | * COMPRENDA LA RELACION ENTRE IMAGEN Y TEXTO. * EMPLEA ADJETIVOS PARA LA DESCRIPCION DEPAISAJES. * UTILIZA EL LENGUAJE ESCRITO PARA DIFERENTES PROPOSITOS. |
| ELABORAR UN PLATILLO A PARTIR DE UNA RECETA DE COCINA | INSTRUCTIVO | * IDENTIFICA LA FUNCION Y LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE INSTRUCTIVOS. * ADAPTA EL LENGUAJE PARA SER ESCRITO. * RESPETA LA ORTOGRAFIA CONVENCIONAL DE PALABRAS. * SIGUE INSTRUCCIONES A PARTIR DE UN TEXTO ESCRITO. |
V | NARRAR LEYENDASINDIGENAS | NARRATIVO | * NARRA CON FLUIDEZ Y ENTONACION LEYENDAS CONOCIDAS * DISTINGUE LAS CARACTERISTICAS DE LA LEYENDA. * COMPRENDE Y VALORA LA DIVERSIDAD CULTURAL Y LINGÛISTICA A TRAVES DE LAS LEYENDAS. |
| ELABORAR UN PLAN DE TRABAJO PARA EL REUSO DE LOS MATERIALES ESCOLARES | DESCRIPTIVO | * ELABORAR UN PLAN DE TRABAJO CON UN PROPOSITO DETERMINADO * EMPLEA LISTAS Y TABLAS PARA...
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