Plan y programas

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Plan y Programa 2004. Educación Preescolar Plan de estudios 2006. Educación Básica Secundaria
Organización

De acuerdo a las competencias que implica el conjunto de propósitos fundamentales, seha procedido a agruparlas en los siguientes campos formativos:

*Desarrollo personal y social.
*Lenguaje y comunicación.
*Pensamiento matemático.
*Exploración y conocimiento del mundo.
*Expresióny apreciación artísticas.
*Desarrollo físico y salud.
Trabajo Pedagógico
Es realizado mediante las actividades cotidianas; en la práctica los niños ponen en juego saberes y experiencias que nopueden asociarse solamente a un área específica del conocimiento, estos propósitos se irán favoreciendo de manera dinámica e interrelacionadas. Ello depende del clima educativo que se genere en el aulay en la escuela.

Se pretende que los alumnos contribuyan a sus procesos de desarrollo y aprendizaje; donde:

*Desarrollen un sentido positivo de sí mismos.
*Sean capases de asumir distintasactividades.
*Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar.
*Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y algunas propiedades de la escritura.
*Reconozcan que las personastenemos rasgos culturales distintos.
*Construyan nociones matemáticas.
*Desarrollen la capacidad para resolver problemas de manera creativa.
*Se interesen en los procesos de transformación delmundo natural.
*Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida.
*Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad.
*Conozcan mejor su cuerpo comunicarsemediante la (expresión corporal).
*Comprendan que se cuerpo experimenta cambios.
Finalidades

De acuerdo a los lineamientos establecidos en el artículo 3°; 2001-2006 se debe ofrecer una educacióndemocrática, nacional, intercultural, laica y obligatoria que ofrezca el desarrollo del individuo y su comunidad.

El artículo 2°; asume la existencia de diferentes culturas, etnias y lenguas e...
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